Задачи: после изучения темы учащиеся должны:
- знать порядок наследования (по закону и по завещанию);
- различать наследников первой, второй, третьей очередей;
- знать круг обязательных наследников;
- знать различные способы удостоверения завещания.
Цели:
- Воспитательная – воспитывать уважение к существующему закону.
- Обучающая – познакомить учащихся с основными положениями наследственного права.
- Развивающая – способствовать развитию логического мышления, развивать навыки анализа текста, навыки работы с документом.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Повторение пройденного материла.
Учитель. На предыдущем занятии мы рассмотрели с вами тему “Сделки. Виды сделок”, я просила вас придумать примеры сделок, посмотрим, как вы разобрались в предыдущей теме урока. Проводим игру “Юрисконсульт”. Один ученик, по желанию пойдёт к доске. А вы ему предложите свои примеры. Задача юрисконсульта определить вид сделки и форму сделки.
Примерные вопросы:
- Петров дал Крылову рубль, а тот ему пучок укропа (реальная, срочная, двусторонняя сделка)
- Зотова завещала земельный участок племяннице (консенсуальная, срочная, односторонняя)
- Композитор разрешил исполнять его музыку на концертах бесплатно всем желающим музыкантам (консенсуальная, односторонняя, бессрочная)
- Предприниматель распорядился, чтобы миллион рублей с его банковского счёта был переведён тому, кто построит мост через реку в его родном городе (консенсуальная, срочная, односторонняя)
- Предприниматель завещал свой банковский вклад тому, кто докажет теорему Ферма (консенсуальная, срочная, односторонняя)
II. Изучение нового материала.
Учитель. Тему нашего сегодняшнего занятия нам поможет определить сказка Ш.Перо “Кот в сапогах”.Просмотрите (прочитайте) отрывок сказки и определите тему сегодняшнего занятия.
Просматривается отрывок мультфильма или зачитывается фрагмент сказки. После ответа учеников учитель записывает тему занятия: "Наследование".
– Постарайтесь сами сформулировать определение термина “наследование”. (Термин записывается в тетрадь.)
Наследование – это переход после смерти гражданина принадлежащего ему на праве частной собственности имущества к одному или нескольким лицам.
Беседа.
- Кто в сказке являлся Наследодателем и почему?
- Кто в сказке являлся наследниками и почему?
- Как юридически грамотно можно назвать детей мельника?
Учитель. Итак, субъектом наследования могут быть граждане или физические лица. (учитель заполняет схему на доске субъекты наследования) Однако Гражданский кодекс определяет ещё нескольких субъектов наследования, чтобы их определить обратимся к завещаниям, которые лежат у вас на столе. Прочитайте завещания и ответьте на вопросы, приведённые в конце рабочего листа.
Беседа.
- Определите субъект наследования и назовите его юридически грамотно.
- Обратите внимание кем удостоверено завещание?
Учитель даёт пояснение, что завещание может быть удостоверено разными лицами, у одних оно удостоверено нотариусом, у других главным врачом, у третьих командиром воинской части. У всех у вас завещание написано правильно, удостоверено верно. А удостоверено завещание разными лицами так как Гражданский кодекс предусматривает возможность удостоверить завещание в особых жизненных ситуациях, например, гражданин не может покинуть больницу в связи с тяжёлым состоянием, в этом случае он может написать завещание и оно будет удостоверено главным врачом больницы, или человек служит в зоне военных действий, тогда завещание будет удостоверять командир части, в тюрьме начальник колонии, на корабле дальнего плавания – капитан.
- Завещание – это какой вид сделки? Форма сделки?
- Дайте определение термина “завещание”
Завещание – это письменный документ, содержащий распоряжения наследодателя о переходе его имущества после смерти к определённым лицам.
Учитель. Итак завещание – это документ, на основании которого наследство может перейти к наследникам. Завещание – это первое основание наследования. Как мы смогли убедиться наследодатель вправе распорядиться своим имуществом по собственному усмотрению, он может завещать его любым лицам. Но что делать если гражданин не успел перед своей смертью распорядиться имуществом, не написал завещания, кому тогда перейдёт имущество? (ученики делают возможные предположения) Гражданский кодекс предусматривает второе основание наследования – это наследование по закону. Однако к закону мы обращаемся не только тогда когда нет завещания. Закон действует даже при наследовании имущества по завещанию. А в каких случаях мы с вами узнаем из сценки. Внимательно посмотрите её и ответьте на вопросы:
- Почему дети наследодателя не указанные в завещании будут иметьт право на получении части наследства?
- Как закон называет таких наследников? Перечислите круг обязательных наследников?
- Как вы думаете, почему Гражданским кодексом РФ предусматривается обязательное наследование?
Сценка.
Посетитель: Здравствуйте, я к вам на приём по вопросу наследства.
Юрист: Здравствуйте, проходите, присаживайтесь. Слушаю вас.
Посетитель: После смерти моей сестры обнаружилось завещание, по которому всё своё имущество она завещала государству. А ведь у сестры остались дети: дочь и сын. Кто о них позаботится? Неужели всё её имущество будет передано государству?
Юрист: Не беспокойтесь. Гражданским кодексом предусмотрено понятие обязательные наследники. К ним относятся:
- несовершеннолетние или нетрудоспособные дети (в том числе усыновленные);
- нетрудоспособные супруг и родители (усыновители) наследодателя;
- нетрудоспособные иждивенцы;
т.е. если дети вашей сестры нетрудоспособны или несовершеннолетни, то они получат обязательную долю наследства. Она составит 1/2 от доли, которая причиталась бы каждому из них при наследовании по закону. Если же дети проживали вместе с матерью, то они в равных долях наследуют предметы домашнего обихода.
Посетитель: спасибо, до свидания.
Учитель. Как мы видим закон охраняет интересы родственников, даже в том случае если они не указаны в завещании. А уж если это завещание вообще не написано, то закон предусматривает переход имущества в пользу родственников, а если у наследодателя нет родственников, тогда наследство переходит в собственность государство. Т.е. государство может стать наследником не только по завещанию, но и по закону. У наследодателя может быть много родственников. Для того чтобы предотвратить споры между родственниками Гражданский кодекс устанавливает очередность наследования. Познакомьтесь с выдержками из Гражданского кодекса и ответьте на вопросы, приведённые под текстом.
Вопросы:
- Сколько всего очередей наследования предусмотрено Гражданским кодексом?
- Как вы думаете, почему законодательством предусмотрено столько очередей наследования?
Учитель. Хотя законом предусмотрено семь очередей наследования, мы с вами подробно познакомимся с первыми тремя очередями наследования.
Беседа.
- Назовите наследников первой очереди.
- По какому праву наследниками первой очереди могут стать дети наследодателя?
Работа со схемой.
Наследники первой очереди: дети, супруг, родители, внуки по праву представления.
- Назовите наследников второй очереди, по какому праву наследниками первой очереди могут стать племянники наследодателя?
- Назовите наследников третьей очередей? Кто имеет право стать наследником третьей очереди по праву представления?
III. Решение задач
Учитель. Итак сегодня на уроке мы познакомились с основными положениями наследственного права. А сейчас попробуем себя в роли юристов. Вашему вниманию предлагаются три задачи. Вы можете их решить, найти объяснение, обсудив с товарищем по парте. Затем один человек будет объяснять решение задачи, защищая своё решение, а остальные, выслушав, дадут ему оценку. (См. Приложение)
IV. Подведение итогов занятия
Учитель. Сегодня на уроке мы познакомились с наследственным правом. Ответьте на вопрос: в чём значимость и важность темы сегодняшнего занятия?
Возможный вариант ответа: тема имеет практическое применение, т.к. рано или поздно мы станем наследниками или наследодателями.
V. Домашнее задание