Работа с природными материалами. Поделка из глины

Урок: Художественный труд и изо.(4 класс)

Тема урока: Работа с природными материалами. Поделка из глины.

1. Обучающая – овладение приёмами работы с глиной, обработка материала, приобретение и использование сведений и свойств материала.
2. Развивающая – расширение общего кругозора; развитие речи, мышления, памяти, обогащения словарного запаса.
3. Воспитывающая – закрепить знания и умение соблюдать правила гигиены труда, воспитывать трудолюбие в взаимопомощь.
4. Практическая – применение в труде знаний и умений, полученных на других уроках.

Оборудование: Демонстрационный ряд: керамические вазы, игрушки, посуда, поролон или губка, ведерко с водой, клеенка на парту.

Детей встречает Котофеевич (мягкая игрушка из кукольного театра) – ой, ребята, здравствуйте! Что это у вас здесь сегодня? Какие красивые предметы! Вы не знаете, из чего они сделаны? (ответы детей).

II. Мотивация учебной деятельности.

– Верно, я и то знаю, что эти прекрасные вазы посуда и игрушки сделаны из глины. И называются они керамические. Чтобы обыкновенная глина превратилась в такое изделие нужно много потрудиться, это целый технологический процесс. А что же такое глина? (ответы детей).

– А я знаю, что ребята из вашего класса хотели бы рассказать вам, что они знают о глине.

Ребята, это формула глины Al₂O₃ * H₂O. Химию мы будем изучать в старших классах. Но эту формулу я вам объясню. И так, в ней есть алюминий, кислород и вода. Это основной состав глины, а остального в ней столько, что не кто не берется и перечислять. Это многочисленные примеси, которые дают глине цвет, пластичность или каменную твердость.

Глина появилась 510 миллионов лет назад. Вот какая она древняя! Глина образуется при разрушении горных пород под воздействием солнца, воды и ветра. Состоит глина из мелких частичек, похожих на чешуйки, сильно скрепленных между собой. Сырая глина почти не пропускает воду. Она обладает связывающим свойством.

Глин различают до 40 видов. Наиболее изучен каолинит. Он белого цвета, из него изготавливают фарфоровую посуду, используют в фармакологии и в парфюмерии. Делают из глины и гуашь! По цвету, глина бывает: белая, красная, серая, голубая, зеленная.

И в пластилине глина – самая главная составляющая. Все ребята любят лепить из пластилина.

Любая глина – полезная-преполезная, обладает лечебными свойствами, особенно – голубая глина. Не даром ее называют российской целительницей.

У нас в Хакассии добывают глину в Белом Яре. Используют для изготовления красного кирпича. В Красноярском крае, возле границе с Хакассией есть небольшие залежи голубой глины в поселке Селиваниха.

Котофеевич: А вы любите лепить? А животных любите? Хотелось бы вам полепить из глины? (ответы детей).

И у меня тоже лапы “зачесались”, так хочу слепить кого-нибудь…

Вот кто ваш самый лучший четвероногий друг? Кого бы из них вы слепили? (ответы детей).

Значит, сегодня на уроке мы с вами будем лепить из глины. Я вам здесь принес целое ведерко глины. В конце урока мы посмотрим, какие вы умельцы да рукодельцы!

Не даром на доске пословица “Умелец да рукоделец и себе и людям радость приносит”.

А выделенные слова что означают? (ответы детей).

Учитель: Перед вами кусочек глины. Разомните её хорошо, чтобы она “ожила” – стала теплой, мягкой, податливой.

Ваша задача:

• из цельного куска вылепить игрушку, не отрывая кусочки, не добавляя и не прикрепляя ничего лишнего;
• хорошо загладить глину. Для этого у вас имеется мокрая губка и самое ценное – ваши пальчики. Мочите пальчики о губку и затираете все шероховатости. Игрушка должна быть гладкой. Через три недели, когда ваши поделки просохнут, вы на уроке ИЗО раскрасите их.

Руки моем в ведерке с водой.

III. Самостоятельная, творческая работа детей.

IV. Итог урока.

Котофеевич: – Ребята, получилась у вас игрушка? Та самая, что задумали?

Вы все оказались – умельцами!

Учитель: – Посмотрите ребята на эту поделку. Её принес Котофеевич. Как вы думаете, из чего она сделана?

На следующем уроке труда мы с вами полепим из соленого теста.

V. Выставка работ детей. Оценивание.