Тема: Л.Н.Толстой. Отрывок из повести "Детство".
Цели:
- Познакомить учащихся с краткой биографией писателя, историей появления романа “Четыре эпохи развития”, с содержание отрывка из повести.
- Развивать навыки правильного, осознанного, выразительного, выборочного чтения, устной связной речи; умения воспроизводить в памяти прочитанные ранее произведения по прослушанным отрывкам; умения составлять выставку из книг на заданную тему с краткой аннотацией к каждой книге; умение анализировать прочитанный текст и в результате анализа определить, какие средства выразительности использует автор для выражения своих чувств.
- На примере героя отрывка из повести воспитывать тёплое и бережное отношение к матери – самому дорогому человеку.
Оборудование:
- книги с произведениями Л.Н.Толстого для выставки;
- аудиозапись с отрывками из произведений Л.Н.Толстого;
- фотографии о жизни писателя; высказывание А.М.Горького.
ХОД УРОКА.
I. Организация начала урока
II. Вступительная часть
На доске – высказывание А.М.Горького, которое зачитывает учитель: “Нет человека более достойного имени гения, более сложного и противоречивого и во всём прекрасного…”
– С этим человеком мы знакомы уже давно по его произведениям. Имя его – Лев Николаевич Толстой. (См. Приложение. Рис. 1) Сегодня на уроке мы подробнее поговорим о его жизни и творчестве, познакомимся с отрывком из его повести.
III. Знакомство с биографией
Учитель рассказывает о страницах биографии писателя, иллюстрируя свой рассказ фотографиями.
– Лев Николаевич Толстой родился 28 августа (9
сентября по новому стилю) в 1828 году в имении Ясная
Поляна, близ Тулы. Большую часть своей жизни
провёл писатель в этом местечке. (См. Приложение.
Рис.1, 2, 3)
По своему происхождению Лев Николаевич
принадлежал к знаменитым дворянским фамилиям. В
семье, кроме Льва Николаевича, было ещё трое
сыновей: Николай, Сергей, Дмитрий и дочь Мария,
сестра писателя. К сожалению, дети рано
осиротели: Мария Николаевна, их мать, умерла в1830
году, Николай Ильич, их отец, – в 1837 году.
Воспитательницей детей стала их дальняя
родственница Татьяна Александровна Ергольская.
Она сохранила детские сочинения Л.Н.Толстого.
С 1841 года дети толстые жили в Казани у
тётушки-опекунши Пелагеи Ильиничны Юшковой. В 1844
году Лев Николаевич поступил в Казанский
университет. Но существующее преподавание не
удовлетворяло его пытливый ум, и в 1847 году
Толстой подал прошение об увольнении его из
числа слушателей.
В 1851 году Толстой с братом Николаем (к тому
времени офицером-артиллеристом) отправился на
Кавказ, чтобы поступить на военную службу. На
Кавказе Л.Н.Толстой написал свою первую повесть
“Детство”. Под названием “История моего
детства” повесть была напечатана в журнале
“Современник” и по желанию автора была
подписана только его инициалами: “Л.Н.”.
В период реформ 1860-х годов Толстой много сил
отдавал практической деятельности, стремясь не
на словах, а на деле облегчить жизнь народа. Он
принял должность мирового посредника, чтобы по
справедливости разрешать поры между помещиками
и крестьянами.
В 1859 году он открыл в Ясной Поляне школу для
крестьянских детей. (См. Приложение.
Рис. 4) Вслед за тем в Крапивенском уезде при
деятельном участии Толстого было открыто ещё 26
школ. Толстой сам обучал ребят грамоте. В 1870-х
годах он создал “Азбуку” и первоначальные книги
для чтения. Эти короткие рассказы и басни знают
все с раннего детства.
IV. Проверка домашнего задания
1. Возвращение к прочитанным произведениям Толстого.
– С этими рассказами мы с вами знакомились на протяжении всех четырёх лет учёбы в школе. Они хорошо запоминаемы, потому что рассказы Л.Н.Толстого учат только добру и справедливости. Прослушайте отрывки и вспомните, из каких произведений они взяты?
Детям предлагается прослушать пять отрывков из рассказов и басен Л.Н.Толстого, записанных на аудиокассету:
- Отрывок из рассказа “Филипок”.
- Отрывок из басни “Отец и сыновья”.
- Отрывок из рассказа “Прыжок”.
- Отрывок из басни “Муравей и Голубка”.
- Отрывок из рассказа “Акула”.
2. Выставка книг, подобранных учащимися, с краткими аннотациями.
– Какие ещё рассказы Л.Н.Толстого вы нашли в библиотеке? Расскажите о своих находках.
V. Знакомство с биографией (продолжение)
– На склоне лет Толстой был полон творческой
энергии. За последнее десятилетие своей жизни он
написал около пятидесяти произведений. На всю
жизнь сохранил Толстой любовь к детям. В 1900-е годы
он опять занимался с крестьянскими ребятишками,
как в молодости. (См. Приложение.
Рис. 5).
28 октября 1910 года в шестом часу утра Толстой
навсегда покинул Ясную Поляну. Он направлялся на
юг России. В дороге он заболел воспалением лёгких
и вынужден был сойти с поезда на станции
Астапово. В доме начальника станции прошли
последние семь дней жизни писателя.
7 ноября в 6 часов 5 минут утра Л.Н.Толстого не
стало.
Лев Николаевич прожил долгую жизнь. Он умер,
когда ему было 82 года. Похоронили его, как он
завещал, в Ясной Поляне, среди деревьев, на краю
оврага. (см. Приложение.
Рис. 6, 7).
В Ясной Поляне находится музей Льва Николаевича.
Туда приезжают люди со всех уголков мира, чтобы
посмотреть своими глазами дом, где жил и творил
великий русский писатель.
VI. Знакомство с новым произведением
1. История появления повести “Детство”
– В своём рассказе о творчестве Толстого я упоминала о повести “Детство”. Эта повесть родилась на Кавказе. Именно там Лев Николаевич сделал свой самый главный выбор в жизни – он стал писателем. Он задумал роман “Четыре эпохи развития”, в котором хотел изобразить процесс духовного развития человека, “резко обозначить характеристические черты каждой эпохи жизни: в детстве теплоту и верность чувства; в отрочестве скептицизм; в юности красоту чувств, развитие тщеславия и неуверенность в самом себе”. На Кавказе написана первая часть задуманного романа – “Детство”; позднее были созданы две другие – “Отрочество” и “Юность”, а четвёртая часть “Молодость” осталась так и не написанной.
– Мы с вами на уроке познакомимся лишь с отрывком из первой повести. Создавая образы героев повести, писатель использовал свои личные впечатления и переживания, но повесть автобиографичная лишь отчасти. Л.Н.Толстой утверждал, что писал не о своём только детстве, но и о том, что есть в детстве каждого человека.
2. Первичное восприятие текста.
Комбинированное чтение: учитель – хорошо читающие учащиеся.
– Какими чувствами переполнен этот отрывок?
3. Речевая разминка.
– Прежде, чем мы приступим к самостоятельному чтению, проведём речевую разминку, которая поможет нам подготовить артикуляционный аппарат к работе. Разминка называется так же, как и отрывок Л.Н.Толстого, – “Детство” М.Яснова.
- выразительное чтение учителем;
- чтение выделенных слов, объяснение их образования;
- чтение про себя учащимися;
- хоровое чтение в умеренном темпе.
В ЧУДЕТСТВО откроешь окошки –
СЧАСТЛИВЕНЬ стучит по дорожке,
Цветёт ВЕСЕЛЮТИК у речки,
И звонко поют СОЛОВЕЧКИ.
А где-то по дальним дорогам
Бредут НОСОМОТ с БЕГЕРОГОМ…
Мы с ними в ЧУДЕТСТВО скорее пойдём –
Спешит ТОРОПИНКА под самым окном,
Зовёт нас глядеть – заглядеться:
Что там за окошком?
Чу!.. Детство!
4. Словарная работа.
Maman – читается “маман” на французский манер.
5. “Жужжащее” чтение учащимися с заданием:
– Найдите в тексте, какими словами обращается Николенька к матери, как он её называет.
6. Анализ отрывка с выборочным чтением.
– Как мама называет своего сына?
– О чём нам с вами, читателям, могут говорить эти выражения?
– Что испытывал мальчик, когда находился рядом с матерью? Что хотелось ему сделать в эти минуты для всех знакомых и незнакомых ему людей? Прочитайте.
7. Выделение основной мысли текста.
– Это произведение Л.Н.Толстого называется “Детство”. Как вы считаете, только ли о детских годах мальчика Николеньки хотел рассказать писатель?
– Найдите и прочитайте строчки, которые выражают главную мысль отрывка.
VII. Подведение итогов урока
– Закончить наш урок мне хочется словами самого Льва Николаевича, с которыми он обращался к своим ученикам в Яснополянской школе: “Спасибо, ребята, что ходите ко мне. Я рад, когда вы хорошо учитесь. Только, пожалуйста, не шалите. А то есть такие, что не слушают, а только сами шалят. А то, что я вам говорю, нужно для вас будет. Вы вспомните, когда уже меня не будет, что старик говорил вам добро”. Этим добром пронизаны все произведения Льва Николаевича. Именно поэтому их любят и знают взрослые и дети.
VIII. Домашнее задание
– Подготовить выразительное чтение по ролям этого произведения.