Цели:
- познакомить с достопримечательностями Лондона,
- развивать умение высказывать свои мысли на английском языке, воображение, память, формировать коммуникативные навыки.
Оборудование: иллюстрации с достопримечательностями английской столицы, Гимн, флаг Англии, учебник «Мир вокруг нас» А. А. Плешаков, политическая карта Европы.
Ход урока
1. Организационный момент.
Давайте приступим скорее к работе,
Пусть интересным будет урок.
2. Проверка домашнего задания.
Учитель начальных классов. Продолжаем наше путешествие по Европе. В какой стране мы остановились? Расскажите, что вы знаете о Франции. (Дети рассказывают материал прошлого урока).
3. Изучение нового материала.
Учитель начальных классов. Сегодня наш путь лежит в страну, на языке которой вы учитесь говорить. Как она называется?
Учитель начальных классов. Англия – это область Великобритании. Великобритания находится к северо-западу от Франции. Большая её часть расположена на острове Великобритания, отсюда название страны. Великобритания делится на 4 области: Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. (Показать на карте)
Рассмотрите карту Европы и определите, как нам проехать из Франции в Англию? (Дети рассматривают карту и определяют, что в Англию можно попасть, преодолев пролив).
Францию от Великобритании отделяет пролив Ла-Манш (в переводе с французского «рукав»). Под ним проложен длинный тоннель, по которому можно довольно быстро попасть из одной страны в другую.
Учитель английского языка: Чтобы занять места в автобусе, необходимо представиться на английском языке. (Дети рассказывают о себе на английском языке:
My name is …. I am 9. I live in Russia. I am from Chemashy.)
Учитель начальных классов. Итак, в путь! Столица Великобритании – Лондон. Правит страной королева Елизавета II (Рисунок 1), государственный язык – английский. Мы прибыли на автовокзал столицы Великобритании. Рассмотрите государственный флаг. Почему крест на нём выглядит иначе, чем кресты на флагах скандинавских стран? Оказывается, этот флаг символизирует единство Англии и Шотландии, которые объединились в одну страну в начале XVII века. Небесным покровителем Англии считается святой Георгий, ему соответствует прямой крест, а святым покровителем Шотландии считается святой Андрей, ему соответствует косой крест. После объединения двух стран на флаге Великобритании оба креста соединились, и часто сами англичане называют свой флаг «Юнион Джек»
Во время государственных праздников звучит Гимн Великобритании. Он называется «Боже, храни королеву». (Дети слушают стоя фрагмент гимна).
Учитель английского языка: в Лондоне есть достопримечательность на колёсах. Это высокие двухэтажные автобусы, которые с давних пор разъезжают по городу. (Иллюстрация). Заучивание нового слова. Double-Decker. Double – значит два, Decker – этаж. Повторите за мной: «Double-Decker». (Дети повторяют слово).
А сейчас слово предоставляется экскурсоводу (Учитель начальных классов), он расскажет вам о достопримечательностях Лондона.
Экскурсовод: Прежде всего, это Букингемский дворец (Buckingham Palace). (Рисунок 1). В нём живёт королевская семья. Дворец охраняют гвардейцы в красных мундирах и высоких чёрных шапках. Каждый день многочисленные туристы собираются посмотреть, как проходит смена караула.
На набережной Темзы стоит очень красивое здание Парламента (the Houses of Parliament), в котором работает правительство Великобритании. (Рисунок 2). Издалека видна его башня с главными часами страны, которые называются Биг-Бен (Большой Бен») (Рисунок 3). У этих часов 4 циферблата. А длина минутных стрелок превышает 4 метра!
Учитель английского языка: А это знаменитый лондонский зоопарк (the Zoo)! (Рисунки животных на доске) Здесь мы делаем остановку. Какие животные живут в зоопарке? Составьте предложения по схеме: … live(s) in the Zoo.
(Дети составляют предложения: Tigers live in the Zoo; Monkeys live in the Zoo. и т.д.)
Учитель английского языка: В Великобритании жил знаменитый зоолог и писатель Джеральд Даррелл, который прославился своими книгами о животных и очень много сделал для защиты природы (фотография в учебнике).
Имя английского биолога, писателя и телепродюссера Дэвида Эттенборо известно во всём мире. Его книги и телепрограммы пользуются исключительной популярностью во всём мире. Дэвиду Эттенборо присуще потрясающее умение увидеть в мире природы то, что для большинства остаётся за семью печатями, рассказать об этом просто и понятно. Эта книга посвящена проблемам сохранения жизни на земле, взаимоотношению человека и природы.
Экскурсовод: Продолжаем наше путешествие. Возле реки Темза располагается крепость Тауэр (the Tower). Тауэр – это мрачная неприступная крепость на берегу Темзы. В течение столетий Тауэр часто менял своё назначение: он был арсеналом – хранилищем оружия, крепостью, дворцом и тюрьмой. В настоящее время здесь хранится коллекция боевого оружия, собрание сокровищ британской Короны. Есть одеяния для коронации, нарядные одежды рыцарских орденов и короны. Корона – это головной убор, произведение искусства. Королева надевает эту корону только на открытие парламента.
Одна легенда утверждает, что Тауэр, а с ним вместе и английское королевство будут стоять, пока здесь живут вороны, поселившиеся в крепости в далёкие времена. А вороны в Тауэре живут и в настоящее время, и живут неплохо. Их восемь. К ним приставлен специальный служитель, за ними ухаживают, их кормят. Злые языки даже утверждают, будто им предусмотрительно подрезали крылья, чтобы они не дай бог не улетели. Так что королева может спать спокойно – английской монархии ничего не грозит!
Рядом с Тауэром через Темзу перекинут Тауэрский мост (the Tower Bridge) с двумя большими башнями. В них находятся музеи, а соединены они прогулочной площадкой. (Рисунок 5).
Учитель английского языка: Здесь мы делаем небольшую остановку, посетим английское кафе. Пройдите в кафе. Официантом будет Аня.
Дети встают со своих мест, проходят за столик, на доске расположены иллюстрации продуктов, дети выбирают, что бы они хотели попробовать: I would like some …
| Диалог с официантом: | Диалог детей между собой: |
| Would you like some …? | - May I have some …, please? |
| Yes, I would. | - Here you are. |
| Here you are. | - Thank you. |
| Thank you. | - You are welcome. |
| My pleasure. |
А какие английские товары вы видели в магазинах? Правильно, чай, пиво, конфеты. Правда, английских товаров у нас в магазинах мало, они для нас пока дороги.
4. Первичное закрепление.
Экскурсовод: Пройдите в автобус, мы возвращаемся на вокзал. Чтобы скоротать дорогу, ответьте на вопросы:
- Покажите по карте, где расположена Великобритания.
- Как называется столица Великобритании?
- На какой реке стоит Лондон?
- Какие достопримечательности можно увидеть в Лондоне?
Учитель английского языка: Мы возвращаемся домой. Попрощайтесь с гостеприимной Великобританией и её столицей на английском языке. (Дети говорят: good bye Great Britain, good bye London).
5. Итог урока.
Учитель начальных классов. Скажите, кто доволен сегодняшним путешествием? Почему?
6. Домашнее задание.
Дети выбирают одно из 3 заданий.
- пересказ текста,
- с.140 – 141, с.143, в.3.
- письменный отчёт о путешествии.