Впервые с понятием «модуль» учащиеся встречаются в 6 классе при изучении темы «Отрицательные числа. Понятие «модуль» вводится как расстояние от начала отсчета до данной точки. Например: построить точки на числовой прямой на расстоянии 3 единиц от начала отсчета. Расстояние, равное «трем», можно отложить от начала отсчета на числовой прямой как вправо, так и влево. Если отложить вправо, то получим точку, координата которой равна 3, если отложить влево, то получим точку на числовой прямой, координата которой равна (-3). Когда речь идет о расстоянии, то вводится специальное обозначение /а/.
/а/ - это расстояние до точки с координатой (а). Иначе расстояние называют еще и модулем, поэтому запись /а/ можно читать как модуль числа а. Так как модуль – это расстояние, а расстояние не может быть отрицательным, то модуль любого числа – число неотрицательное.
Например:
/2/ =2, /-5/ = 5, /0/ = 0
Можно читать кратко: модуль числа 2 есть число 2, модуль числа (-5) есть число 5, модуль числа 0 есть число 0. Или, используя понятие расстояния, можно читать как расстояние до точки с координатами (2) равно 2, расстояние до точки с координатами (-5) равно 5, расстояние до точки с координатой (0) равно 0. Хорошо рассмотреть несколько примеров, а затем сделать вывод. Примеры:
1. Найти модуль чисел 
; 0,3; -10; 0.
Решение: 
; 
/0/ = 0 /-10/ = 10.
2. Найти расстояние до точек с координатами: (3,4),
(-3,4), (
), (0).
Решение: расстояние до точки с координатами (3,4) равно 3,4 или /-3,4/ = 3,4.
3. Проверить верно ли, что:
а) /-34,5/ = 34,5
б) /5,6/ = 5,6
в) 
неверно
г) /0/ = 0
д) / -4,3/ = -4,3 неверно
в) и д) неверно, так как расстояние не может быть отрицательным.
Вывод: Модулем положительного числа и числа «0» является само число, а модулем отрицательного числа - число ему противоположное.