Урок открытия новых знаний разработан для учащихся 4-го класса, обучающихся по программе «Школа России» (учебник «Литературное чтение», Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.), призван создать условия для осознания и осмысления блока новой информации о синквейне как разновидности текста.

Урок разработан для обучающихся 1-го класса на основе материала учебника «Математика. 1 класс» М.И.Моро, С.И.Волковой, С.В.Степановой по программе «Школа России». Тип урока: урок введения нового знания. Урок построен с использованием игровых моментов, развивающих заданий, что способствует повышению мотивации первоклассников и созданию ситуации успеха.

Урок-обобщение по русскому языку в 3-м классе по программе «Школа России» закрепляет морфологический разбор частей речи, синтаксический разбор предложения; совершенствует грамматико-орфографические и речевые умения и навыки; развивает воображение, творческие способности, умение переключать и распределять внимание; воспитывает интерес к предмету. Педагог-психолог создал упражнения по рефлексии.

Данное внеклассное мероприятие направлено на формирование у учащихся вежливого, внимательного и доброжелательного отношения друг к другу и к окружающим. Форма проведения – командная игра, которая включает в себя инсценировки, конкурсы и игры.

Мероприятие представляет собой коллективное творчество. Оно требует от учащихся разноуровневой подготовки: от изучения программного материала разной степени сложности до самостоятельной исследовательской деятельности с помощью словарей и энциклопедий. Представленное мероприятие способствует проявлению индивидуальных творческих способностей и развитию коммуникативных умений учащихся.

Деловая игра позволяет знакомый материал преподнести по-новому. Она воспитывает у учащихся чувство ответственности каждого из них за общее дело. На уроке обобщается материал по теме "Имя прилагательное". Основная цель: обобщить и систематизировать грамматический материал по теме; развивать умение делать самостоятельные выводы; правильно выражать свои мысли. Использование разнообразных форм работы активизирует, пробуждает интерес к урокам русского языка.