В начале нашего классного часа давайте подарим улыбку себе, соседу по парте, мне и всем одноклассникам.

На доске Я. (Слайд 2)

Прочитайте.

- Что обозначает эта запись?

В психологии синонимом слова "я" является слово "эго".

- Найдите в словаре толкование слова "эго".

Эго - латинское выражение, применяемое в психологии для обозначения "Я".

- Какие однокоренные слова вы знаете с корнем "эго"?

(эгоист, эгоизм, и т.д.)

- Что они обозначают?

- С каким оттенком эти слова?

Слово "эго" не всегда плохо. Умение понимать себя, знать свои сильные и слабые стороны, анализировать свои действия и поступки - очень важное умение для человека.

- Развивать это умение мы сегодня и будем.

Ищут толкование слова "эго" в словаре. Читают найденную статью.

1. Чтение

2. Вопросы по тексту:

- Что же важно знать про себя?

• Паспортные данные.
• Родственные связи.
• Род занятий.
• Хобби, увлечения.
• Характер.
• …

3. В центре листа напишите Я и стрелочками укажите, кем вы являетесь.

Отвечают на вопросы

Работают на листочках

Сначала один задает собеседнику вопрос Федунчика, собеседник на него отвечает. Потом меняетесь ролями. Напарник может дополнить сказанное.

- Кто хочет озвучить свои записи классу?

Читают характеристики по желанию вслух.

Я внимательно их прочитала.

Ребята, я думала, что очень хорошо вас узнала за 4 года нашего общения, но, читая ваши работы, открыла для себя еще много интересного о вас. Хочу отметить, что некоторые были чересчур к себе строги.

Из сочинений я выписала несколько словосочетаний.

На доске:

Позитивный человек
Раздражительный человек
Дружелюбный человек
Стеснительный человек

Дети получают листы с информацией (Приложение 3) и ищут характеристики к каждому из предложенных словосочетаний.

Читаю характеристики на информационных листах и определяю их принадлежность к предъявленным словосочетаниям

Вывод.

(Слайд 3)

- Какие характеристики вы выбрали для позитивного человека?

Комментарии учителя:

- Психологи заметили, что очень важно находиться в обществе позитивных людей, т.к. они помогают легче пережить собственные трудности, подбадривают, улучшают настроение.

2. Раздражительный человек.

(Слайд 4)

- Какого человека мы называем раздражительным?

Комментарий учителя:

- Как вы думаете, красив ли человек в момент раздражения?

Ученые отмечают интересную особенность: раздражение работает по принципу аллергии - сначала раздражение вызывают небольшое количество ситуаций, но если человек позволяет себе испытывать это раздражение, то в круг раздражителей входит все больше и больше ситуаций, вариантов поведения окружающих. Избавиться от раздражения поможет несложное упражнение "Заземление" (Приложение 4).

3. Дружелюбный человек

(Слайд 5)

- Кто такой дружелюбный человек?

Комментарий учителя:

Ученые установили, что дружелюбие продлевает человеку жизнь, т.к. он свободен от обид и претензий к окружению. К такому хочется подойти, пообщаться, подзарядиться добротой.

4. Стеснительный человек

(Слайд 6)

- Что вы можете сказать о стеснительном человеке?

Комментарий учителя:

Если Вы стеснительный человек, то больше читайте, чтобы правильно излагать свои мысли. Займитесь музыкой и танцами, запишитесь в спортивную секцию. Там вы найдете себе единомышленников, людей с которым вам будет легко общаться. Психологи рекомендуют таким людям чаще бывать на природе, вдыхать ароматы леса и цветов. Цветы содержат вещества, которые позволяют улучшить состояние стеснительного человека. Если выехать за город нет возможности, то организуйте "зеленый" уголок у себя в доме.

- Есть ли среди вас те, кто ошибался, давая себе характеристику?

Изучение себя - это очень важная наука. Я уверена, что у вас все получится.

Обязательное условие: первая строчка должна содержать только слово Я.

- Прочитайте в парах свой синквейн друг другу. Кому из своих напарников вы посоветуете прочитать его вслух.

Читают написанное в парах.

Читают отдельные работы всему классу.

Хочешь солнышко в ладошку?
Протяни - я положу.
Ты сожми его покрепче
И почувствуй теплоту.
Это солнышко - кусочек
От моей души большой,
Для тебя его не жалко,
Хочешь, забери с собой.
Будет холодно, согреет,
Поцелует за меня.
Я с тобой, я буду рядом
На ладошке у тебя!

Отвечают на вопрос.

Возьмите лист бумаги понравившегося цвета, обведите на нем свою ладошку и вырежьте ее. Давайте сейчас подарим друг другу солнышко на ладошке. Этим солнышком будут добрые слова, которые вы напишете на свою бумажную ладошку. Прикрепите эти слова к солнышку, предварительно прочитав их нам.

(Слайд 9)

- Спасибо, ребята, за работу и за добрые слова, сказанные друг другу.

Озвучивают написанное по желанию.