Данный проект направлен на обогащение словарного запаса и творческих способностей детей. В результате проведения мероприятий по реализации проекта, дети расширили представления о празднике Победы, познакомились с военной техникой, у них расширился словарный запас по теме проекта. Проектная деятельность позволила родителям активно участвовать в образовательно-воспитательном процессе и способствовала укреплению детско-родительских отношений.

В проведения данного занятия у детей расширится речевая база по теме «Семья» посредством использования игрового метода «Оживающая картина» авторов Поповой Е.А., Шеншиной Т.В. Словарь детей пополнится словами по теме «Семья». Дети узнают, кто относится к семье, какие праздники бывают в семье, где живет семья, как члены семьи относятся друг к другу и т.д.) Упражнять в определении «один» и «много».

Данный проект направлен на развитие художественно-творческих способностей детей раннего возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования. Работа над проектом будет способствовать расширению кругозора, активизации словаря и творческих способностей ребенка.

Данный проект направлен на развитие познавательной активности детей, организацию совместной, поисково-исследовательской деятельности детей в ходе проектной деятельности. Работа над проектом будет способствовать расширению кругозора, активизации словаря и творческих способностей ребенка.

Проект направлен на организацию работы по созданию оптимальных условий для формирования у детей раннего возраста с ОВЗ познавательного интереса к домашним животным, проявления добрых чувств, заботы о животных через освоение новых способов деятельности и участия в создании макета «У бабушки в деревне» в рамках проектной деятельности.

Данный проект направлен на развитие художественно-творческих способностей, познавательной активности детей, организацию совместной, поисково-исследовательской деятельности детей в ходе создания персонажей к сказкам.

Проект направлен на развитие познавательной активности детей, организацию совместной деятельности, расширение представлений дошкольников о предметах мебели и ее назначении. В ходе проекта у детей расширятся представления о мебели и ее назначении, возрастет речевая активность, словарный запас, реализуются творческие способности в конструктивной деятельности, повысится мотивация к совместной деятельности, что будет способствовать более интенсивному развитию познавательных процессов у детей.

Конспект составлен в соответствии с требованиями ФГОС ДО. В процессе НОД у детей расширяются начальные представления о своей малой родине. Дети знакомятся с природой и животным миром своего края. В процессе взаимодействия друг с другом и со взрослым у детей ясельной группы осуществляется социально-коммуникативное развитие.

В конспекте представлен опыт планирования НОД с учетом ФГОС ДО. В процессе НОД у детей расширяются представления о цвете. В процессе взаимодействия друг с другом и со взрослым у детей ясельной группы осуществляется социально-коммуникативное развитие.

В конспекте представлен опыт планирования НОД с учетом ФГОС ДО. В процессе НОД у детей расширяются представления о явлениях природы. В процессе взаимодействия друг с другом и со взрослым у детей ясельной группы осуществляется социально-коммуникативное развитие.

В конспекте отражены формы и методы непосредственно образовательной деятельности с детьми ясельной группы, спланированной в игровой форме, учтены их возрастные особенности. Конспект соответствует ФГТ и ФГОС дошкольного образования.

В дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие детей. Они узнают много нового о себе, природе, группе которую посещают в детском саду. В ходе работы над проектом "Моя любимая группа" расширяются знания детей о группе, совершенствуется пространственная ориентация, обогащается пассивный и активный словарь.

Сказочные занятия составлены таким образом, чтобы дети много двигались. Игры и упражнения направлены на высокую двигательную активность, чередование состояния активности и пассивности, которые повышают гибкость и подвижность нервных процессов, снимают физическое и психическое напряжение, увеличивают работоспособность детей. Многие упражнения требуют активного зрительного, слухового внимания, вслушивания в звуки природы, в звон колокольчиков и т.д.