Игровые приёмы играют ключевую роль в коррекции звукопроизношения у детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Они повышают мотивацию, снижают утомляемость, превращают скучные занятия в увлекательные и способствуют более быстрому усвоению материала. Такие методы учитывают ведущую деятельность дошкольника — игру, что делает процесс обучения естественным и эффективным.

Задачи занятия: уточнить знания о частях тела человека; совершенствовать умение показывать их на себе, на кукле; уточнить знания о функциональном предназначении некоторых частей тела; расширять словарь по теме.

Цель занятия: развитие наглядно-действенного мышления.