Цель. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, включая обеспечение их эмоционального благополучия.

Задачи.

Образовательные задачи.

• Автоматизировать произношение звуков [л], [ль] в слогах, словах, фразах.

Развивающие задачи.

• Развивать общую и мелкую моторику; произвольность (самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию) двигательных действий, двигательную активность и поведение ребенка; координацию, равновесие, меткость в подвижных играх; фонематический слух, внимание, память, слуховое восприятие, межполушарного взаимодействия, речевое дыхание, артикуляцию.

Воспитательные задачи.

• Воспитывать дружбу, командный дух, интерес к зимним видам активности.

Оборудование: снежки (по 2 на ребенка), корзины (2 шт.), лыжи (по 1 на команду), балансир, деревянные ложки (4 шт.), снежинки с картинками (по 1 на ребенка), массажные дорожки, музыка (метель, веселая), снежинки из бумаги (по 1 на ребёнка).

Общая продолжительность: 30-35 минут.

1. Организационный момент (3 мин)

Звучит спокойная музыка (дети входят в зал, встают в круг).

Ведущий 1: Ребята, мы рады приветствовать вас этим зимним утром. Сегодня мы поиграем в интересные игры. Только сначала давайте с вами поздороваемся.

2. Коммуникативная игра «Здравствуйте»

Поздороваться нам нужно,
Говорю я всем: «Привет!» - машут рукой.
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй, правая рука - вытягивают правую руку.
Здравствуй, левая рука - вытягивают левую руку.
Здравствуй, друг, здравствуй, друг - хлопают двумя руками.
Здравствуй, весь наш дружный круг!

Ведущий 1: Мы с вами поздоровались друг с другом и подарили частичку хорошего настроения. Ребята, кто знает, какое сейчас время года? (Ответы детей.) Какая погода зимой? (Ответы детей.) Зимой очень холодно, поэтому чтобы нам не замёрзнуть, предлагаю выполнить упражнения.

3. Упражнение «Ой, на улице мороз»

Ой, на улице мороз! - руки на поясе.
Ну-ка, все потрите нос! - трут кончик носа.
Ни к чему нам бить баклуши - грозят правым указательным пальцем.
Ну-ка, взялись все за уши - указательным и большим пальцем держатся за мочки ушей и вращают их вперед, затем назад.
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели!
По коленкам постучали - стучат ладонями по коленям.
По плечам похлопали - руки скрещены на уровне груди, хлопают ладонями по плечам.
Ножками затопали! - топают ногами.

Звучит музыка (метель, вьюга)

Ведущий 1: Ой, какая метель! Она сугробы намела и снежинки с заданиями принесла. Не боитесь вы метели?

Дети: Нет.

Ведущий 2: Путешествие нам предстоит непростое, надо тщательно подготовиться. Предлагаю сесть на стульчики полукругом и выполнить упражнения артикуляционной гимнастики.

4. Артикуляционная гимнастика (4 мин)

Упражнения дети выполняют синхронно с логопедом.

Раз - скорее улыбнитесь.
Два - язык наверх потянем.
Три - язык опустим вниз.
На четыре - позеваем.
Пять - варенье облизать.
Шесть - по нёбу постучать.
Семь - лошадка скачет звонко.
Восемь - язык вверх поднялся, к нёбу «парусом» прижался.
Девять - можно поболтать.
Десять - нужно отдыхать.

Ведущий 1: А теперь друзья, вставайте - по сугробам мы пойдём, все снежинки соберём!

Мальчики и девочки, пойдемте по дорожке. Она массажная, ребристая, укрепляет ножки. Чтобы нам не потеряться, нужно друг за другом нам шагать, выше ножки поднимать! По сугробам мы идём и ничуть не устаём.

(Дети идут по массажной дорожке) Холодно у нас зимой, побежали все за мной.

5. Дыхательная гимнастика "Снежинки" (3 мин)

Ведущий 2: К нам снежинки прилетели, поиграть с нами захотели.

(Ведущий и ребята находят конверт со снежинками по количеству детей)

Маленькая снежинка на ладошку села - показывает снежинку.
Села на ладошку, отдохни немножко.
Раз, два, три, четыре, пять - медленно открывают.
Отпускаю полетать.
На эту снежинку подую немножко.
Подула тихонько - снежинка лежит - дует тихонько.
Подула сильнее - снежинка летит - дует сильно.

Каждый снежинку в руки возьмёт,и игру скорей начнём.

Каждый ребёнок кладёт на ладошку снежинку и проговаривает за педагогом слова о снежинке. Затем выполняет вдох носом и выдох ртом на снежинку.

Ведущий 2: Ребята, вот ещё снежинка. На снежинке загадка, мы её отгадаем, а потом с вами поиграем.

Полюби зимой
Весёлый снежный бой!
Прицелившись внимательно,
Бей по неприятелю.
Размахнись рукой -
Бросок!
Прямо в цель летит …. (снежок!)

6. Упражнения со снежками (6 мин)

Ведущий 2. Посмотрите, у нас здесь коробка со снежками.Давайте вместе со снежками играть и слоги проговаривать. (Каждый ребёнок берёт пару снежков и встаёт врассыпную по залу).

Упражнение 1. И. п. ноги слегка расставить, снежки опущены. Снежки вперёд - сказать «ла», снежки вверх, посмотреть на них - сказать «ля». Снежки вперёд - сказать «ла», опустить - сказать «ля». (2 раза).

Упражнение 2. И. п. ноги слегка расставить, снежки опущены. Снежки перед грудью - сказать «ло». Руки вперед - сказать «лё». Снежки перед грудью - сказать «ло». Руки вперед - сказать «лё», вернуться в исходное положение.

Упражнение 3. И. п. ноги врозь, снежки опущены. Наклон вперёд, снежки вперёд - сказать «лу». Снежки вверх, посмотреть на них - сказать «лю». Наклон вперёд, снежки вперёд - сказать «лу», опустить - сказать «лю».

Упражнение 4. И. п. ноги врозь, снежки перед грудью. 1-2 - поворот со снежками вправо - сказать «лы»; 3-4 - И. п. То же в другую сторону - сказать «ли».

Ведущий 2: Мы в снежки играем смело, ах, какое это дело!
Хлоп, хлоп, не зевай, прямо в цель снежок кидай!

7. Подвижные игры (12 мин)

Подвижная игра «Снежный дартс»: Перед ребёнком - пустая корзина. Ребёнок с расстояния забрасывает снежок в корзину, отражая пару слов за педагогом.

Словарь: Оля - Галя, Валя - Галя, Коля - Толя, Толя - Поля, калина - малина, калитка - улитка, кулёк - малёк, олень - тюлень, телёнок - цыплёнок, полёт - самолёт, уголёк - фитилёк; Мила - мыло, халат - салат, холод - голод, колобок - молоток, колос - голос, холодец - молодец, малыш - голыш, талон - кулон, полы - балы, каналы - пеналы.

Подвижная эстафета «Пройди на лыжах»: Дети в две колонны у старта, напротив - конус. По сигналу «Поехали!» - скользящий шаг до конуса, обход, возврат, передача лыж следующему.

Игра «Снежинки с картинками на звук [л]»: Передают снежинки друг другу, называют картинку.

Словарь: пила, мыло, халат, салат, кулак, калач, палатка, булавка, колобок, молоток, колос, кулон.

Игра «Озорные ложки» (музыкальное сопровождение).

Ведущий 1: Отдохнём сейчас немножко -

Поиграем мы на ложках!

Дети стоят в кругу плечом к плечу. У двух детей в одной руке по одной ложке. Под музыку дети передают ложки по кругу противоположные стороны (одна ложка движется по часовой стрелке, другая - против).

Когда музыка останавливается, те дети, у которых в руках остались ложки, выходят в центр круга. Каждый берёт вторую ложку и выполняет несколько приёмов игры на ложках:

• постукивание ложками перед собой;
• постукивание над головой.

После этого дети кладут ложки обратно и возвращаются в круг.
Игра повторяется несколько раз.

Ведущий 2: Ребята, посмотрите есть еще снежинки у нас в зале?

На доске прикреплена снежинка с заданием.

Игра «Удержись на балансире» Ребёнок встаёт на балансир. Педагог бросает ему мяч и произносит рифмовку. Ребёнку необходимо удержаться на балансире, поймать мяч и повторить рифмовку.

8. Повтори каждую рифмовку 3-4 раза

Толя и Лена несут полено. У Гали и Лили туфельки были. У Лиды и Гали ленты упали. У Лены болит колено. Лида и Люба сидели у дуба. Лев и Алёна сидели у клёна. Оля и Толя гуляли в поле. Не любит летом Толя котлеты.

9. Заключение (2 мин)

Ведущий 1: Ребята, мы собрали все снежинки, которые вьюга размела, и нам пора возвращаться в группу. Сегодня вы очень старались, так хорошо занимались. Хочу вас наградить и подарочки подарить.