Предмет

Внеурочное занятие «История Самарского края»
(возможно использование на уроке ОДНКНР по теме «Жизнь ратными подвигами полна» 5 кл)

Класс

6 (5)

Тема урока

«Кузнецы обороны страны. Сергей Владимирович Ильюшин»

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Создавать условия для понимания важности и значимости трудового героизма в Великую Отечественную войну.
Создавать условия для формирования умения выделять в событиях главное, видеть значимость событий в исторических процессах, формировании качеств личности-патриота.

П. Самостоятельное выделение и формулирование цели, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в
устной или письменной форме; извлечение необходимой информации, построение логических рассуждений.
Р. Способность понимать и проявлять свои чувства посредством слова; умение структурировать знания.
К. Изложение своего мнения; способность работать в команде; готовность слушать собеседника и вести диалог.

Формирование представления учащихся о родах войск в годы Великой Отечественной войны, инженерах-изобретателях «лучшего оружия», работниках тыла, без которых не состоялась бы победа.
Воспитание чувства гордости за свою Родину и российский народ.

Цель урока

Дать представление о людях, создавших оружие, принесшее победу советскому народу в Великой Отечественной войне, об их трудовом героизме.
Формирование уважительного отношения к истории родной страны, своего края. Развивать речь, логическое и ассоциативное мышление. Способствовать развитию коммуникативных способностей, умению аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Инженер, род войск

Средства ИКТ, используемые на уроке

Компьютер, проектор, электронная презентация, раздаточный материал для учащихся, и др.

Ресурсы (информационные, литературные,
музыка, искусство), используемые на уроке

Энциклопедия для детей «История. XX век», фрагмент художественного фильма «В бой идут одни старики»
сайт: ru.wikipedia.org, сайт www.история.РФ, Самарская летопись, т.3