Цели урока:

• дать учащимся представление о сказании;
• продолжать знакомить детей с многообразием творчества русского народа.
• Воспитывать у учащихся нравственные качества: доброту, верность в дружбе и в любви, умение прощать.

ХОД УРОКА

I. Организация класса

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.

II. Проверка домашнего задания

- Из рисунков учащихся к былине «Садко» организуется выставка детских работ. Учитель просит «озвучить» некоторые работы.

III. Изучение нового материала

- Мы закончили с вами изучение былин. Сегодня на уроке будем читать сказание.
- Как вы понимаете, что такое сказание? (Высказывание детей)
- Для того чтобы проверить справедливость ваших высказываний, обратимся к толковому словарю.

(Объяснение слова записано на доске.)

Сказание - рассказ (преимущественно народный) исторического содержания.

1. Подготовка восприятия учащихся к изучению нового материала.

- Сказание, которое мы будем с вами сегодня читать, написал замечательный русский церковный писатель Ермолай-Еразм, который жил во времена царствования Ивана IV (Грозного).
- Священник из Пскова Ермолай в начале 50 годов XVI века был переведён в Москву, В Кремль, во дворцовый собор Спаса на Бору. В эти годы митрополит Московский Макарий поручает самым начитанным священникам собирать по русским городам предания о прославившихся своими благочестивыми подвигами праведных людях, чтобы впоследствии на церковном соборе их можно было провозгласить святыми. Священник Ермолай получил поручение написать сочинение о муромском князе Петре и его жене княгине Февронии. Опытный писатель Ермолай-Еразм создал немало произведений, но подлинным шедевром стала его «Повесть о Петре и Февронии Муромских».
- На нашем уроке мы прочитаем только отрывок из этого произведения, в котором рассказывается о том, как Пётр и Феврония узнали друг друга и как Феврония стала женой Петра.
- Пётр был братом Муромского князя Павла, повадился в те времена на Муромскую землю летать змей, подстрекающий людей на злые дела и никто не мог одолеть змея, пока на бой с ним не вышел брат Павла - Пётр. Пётр победил змея, но тот забрызгал Петра своей кровью и от этого победитель заболел страшной болезнью.

2. Словарная работа

Непонятные детям слова учитель поясняет по ходу чтения произведения.

Струпья - сухая корочка, которая образуется на ране, язве.
Мзда - плата.
Изумился - удивился.
Вотчина - наследственное земельное владение.
Таким-то чином - таким образом.
Благочестиво - соблюдая религиозные заповеди.
Блюдя - соблюдая, выполняя.
Бортник - сборщик мёда.
Дежа - кадка, в которой квасят и месят тесто.
Высокомерие - надменность, гордость, презрительное отношение к другим.
Врачество - лечение.

3. Работа над текстом произведения

Учитель выразительно читает произведение.
После паузы учащиеся высказывают свои мнения об услышанном.

- Понравилась ли вам повесть?
- Какой эпизод показался самым интересным?
- Какой эпизод вам показался смешным?
- Что больше всего поразило в произведении?
- Какой подвиг совершил князь Пётр?
- Зачем он приехал в Рязанскую землю?
- Почему князь Пётр не женился сразу на Февронии?
- Почему Феврония схитрила, когда в первый раз лечила князя?
- Как бы вы охарактеризовали Петра? Найдите подтверждение в тексте.
- Какой вам представилась Феврония?
- Как об этом сказано в произведении?
- Какими качествами обладала Феврония? Найдите подтверждение в тексте.
- Кто в повести загадывает загадки? (И Феврония, и Пётр)
- Какие это загадки?
- Какой герой понравился больше других? Почему?
- Какова главная мысль повести? Попробуйте сформулировать ее с помощью пословицы. (Дал слово - выполни).

4. Творческий пересказ.

- Попробуйте пересказать повесть так: мальчики - от лица Петра, а девочки - от лица Февронии.

IV. Итог урока

- Хотелось бы вам узнать, как сложилась дальше судьба Петра и Февронии?
- Вскоре, после того как Пётр и Феврония поженились, князь Павел умер, и в Муромском граде стали княжить Пётр и Феврония, которая оказалась очень умной и благородной. Но многие бояре и их жёны были недовольны тем, что княгиня их - простая крестьянка. Они потребовали от князя, чтобы он прогнал свою жену, но князь ответил им: «Скажите об этом Февронии, послушаем, что она скажет». Феврония отказалась ото всех богатств, которые предлагали ей бояре, и попросила отдать ей только её мужа. Князь, который вынужден был выбирать между княжеской властью и женой, выбрал Февронию и ушёл с ней из города. А вскоре муромские вельможи передрались в борьбе за власть и попросили Петра и Февронию вернуться в город.
С тех пор и правили Муромом по справедливости. Перед смертью Пётр и Феврония завещали, чтобы их похоронили в одном гробу. На церковном соборе 1547 года Пётр и Феврония были объявлены святыми.
Память муромских святых Петра и Февронии отмечается Православной церковью каждый год 8 июля во всех храмах России.
В 2008 году этот день был объявлен Днём семьи, любви и верности. А ромашка стала символом этого праздника
Немало людей совершают паломничество в Муром, чтобы поблагодарить этих святых за покровительство в их семейной жизни.

V. Домашнее задание

Подготовить выразительное чтение отрывка из «Повести о Петре и Февронии» (с.35-39, книга 3-я, часть 1-я); подготовить пересказ.