Урок построен на основе метода синектики. Исторический процесс рассматривается в сравнении с химическими реакциями. Ведется урок двумя учителями (истории и химии). Материалы курса химии призваны придать наглядность историческому процессу, она помогает учащимся постичь всю глубину событий истории.

Программа проверяет знания по технике безопасности при работе с химическими веществами, при использовании химического оборудования, оказании первой медицинской помощи при химических ожогах и отравлениях, а также пожарной безопасности. Программу можно использовать в начале учебного года в 9–11-х классах в виде повторного инструктажа, а также перед практическими работами.

Цель урока: обобщить знания учащихся, необходимые для решения текстовых задач, формировать математическую и химическую грамотность учащихся.

В концепции модернизации российского образования поставлен акцент на том, что в настоящее время будут востребованы специалисты, умеющие быстро выявлять проблемы, находить способы их решения, самостоятельно осуществлять ответственный выбор, прогнозировать возможные последствия; отличающиеся мобильностью, конструктивностью и ответственностью за судьбу страны. Особую роль в формировании исследовательских умений может играть внеурочная деятельность учащихся.

Урок помогает показать взаимосвязь между строением органических веществ и их названием, сформировать представление об особенностях органических соединений, совершенствовать навыки логического мышления и умения использовать полученные знания на практике, формирование интеллектуальных умений анализировать, сравнивать, строить аналоги.