Тест ключевое слово
-
Программа по технике безопасности на уроках химии 2014
Программа проверяет знания по технике безопасности при работе с химическими веществами, при использовании химического оборудования, оказании первой медицинской помощи при химических ожогах и отравлениях, а также пожарной безопасности. Программу можно использовать в начале учебного года в 9–11-х классах в виде повторного инструктажа, а также перед практическими работами.
-
Методическая разработка по сольфеджио на тему «Теоретические вопросы, теоретический тест, кроссворды для учащихся 2 кл. ФПО, ОСИ, ХСП ДШИ» 2019
Методическая разработка по сольфеджио для 2-го класса ДМШ написана для учащихся ОНИ, ОДИ. Работа состоит из трёх разделов, направлена на изучение теории. I раздел – теоретические вопросы с краткими ответами, состоит из 5 частей: «Лад и тональности», «Метроритм. Паузы», «Интервалы», «Аккорды», «Общие теоретические вопросы». II раздел – теоретический тест, дополняющий первый раздел, закрепляющий темы: «Лад и тональность», «Метроритм», «Интервалы», «Аккорды. К ним добавляются темы: «Темпы», «Штрихи», «Нюансы». III раздел – кроссворды на темы: «Ладотональность», «Метроритм», «Интервалы», «Аккордика», «Строение мелодии».
-
Тесты по русскому языку для 2-го класса 2019
В данной работе представлены тесты для закрепления изученного материала по темам русского языка во 2-м классе. Также эти тесты можно использовать и для повторения, и для индивидуальной работы.
-
Фонд оценочных средств по английскому языку для 3-го класса 2019
Оценка за тестирование складывается из баллов, полученных суммарно: письменная часть — максимально 10 баллов; аудирование — максимально 15 баллов; говорение — максимально 8 баллов; всего 33 балла. Оценка выставляется согласно следующей балльной схеме: оценка 5 „отлично" — 28–33 баллов; оценка 4 „хорошо" — 20–27 баллов; оценка 3 „удовлетворительно" — 12–19 баллов; оценка 2 „неудовлетворительно" — 11 и менее баллов.
-
Применение рефлексивных тестов на уроках физики 2019
В данный момент наблюдается возрастающее безразличие учащихся к усвоению нового материала, дети теряют интерес к обучению, слабая материальная база для демонстрации опытов, увеличение числа детей, которые слабо подготовлены к мыслительной деятельности и восприятию материала (в основном, это дети из неблагополучных семей), эти причины и многие другие приводят к тому, что учащиеся становятся не участниками процесса обучения, а посторонними наблюдателями.
-
Промежуточное тестирование по географии. 10-й класс 2019
Представлено два теста для промежуточного тестирования по географии в 10-м классе.
-
Организация самостоятельной работы в процессе изучения математики с обучающимися 5–6-х классов 2019
В статье рассмотрен большой комплекс самостоятельных работ обучающихся, который можно использовать на уроках математики в 5–6-х классах. Кроме обычных и привычных учителю самостоятельных, проверочных и контрольных работ, были предложены такие формы работ как кроссворд, ребус, развивающие (занимательные) работы, творческие домашние задания, задания для работы на уроке по изучению, закреплению материала.
-
Фосфор и его соединения 2019
Цель урока: определить положение фосфора в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, рассмотреть строение атома фосфора, физические и химические свойства, области применения фосфора.
-
Тренировочный тест по русскому языку. 2-й класс 2019
Данная работа предназначена для обучающихся 2-го класса по программе «Школа России». Это тренировочный тест по подготовки к ВПР.
-
Олимпиада по музыке 2019
Представлены тесты для олимпиады по музыке для учащихся 5, 6 классов.
-
КИМ по физике 7 класс в формате ОГЭ (1 полугодие и итоговая) 2020
Цель работы: Контроль усвоения предметных результатов образования, установление их соответствия планируемым результатам освоения основной образовательной программы соответствующего уровня образования в 7 классе.
-
КИМ для проведения промежуточной аттестации по математике в 4 классе, УМК "Школа 21 века" 2020
Контрольно-измерительные материалы основаны на системно-деятельностном и уровневом подходах. Они оценивают предметные результаты обучения выпускников начальной школы, уровень сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями.
-
Формы контроля как способ повышения мотивации при обучении истории 2020
Контроль знаний необходим при всякой системе обучения и любой организации учебного процесса. Это средство управления учебной деятельностью учащихся. Для того чтобы наряду с функцией проверки реализовались и функции обучения, необходимо создать определенные условия, важнейшее из которых – объективность проверки знаний. В статье рассматриваются традиционные формы контроля, используемые в школьной практике.
-
Тест по теме "История открытия и освоения Земли". 5-й класс 2020
Представлены 2 варианта теста по теме «История открытия и освоения Земли».
-
Тест "Was wissen wir schon?"к уроку немецкого языка по теме «Лицо города – визитная карточка страны» 2020
Данный тест рекомендуется использовать на уроке немецкого языка в 7-м классе при закреплении темы «Лицо города – визитная карточка страны», а также для индивидуальной работы учащихся. Цель использования данного ЭОР на уроке: cистематизация знаний учащихся информации о городах Германии, Австрии и Швейцарии.
-
Контрольная работа по теме "Passive Voice" 2021
Представлен тест по теме "Passive Voice".
Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.