Многие учащиеся, приступая к изучению темы "Великобритания", смешивают и путают понятия "Англия" и "Великобритания". Некоторые впервые узнают для себя то, что в состав Великобритании входят Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. Уроки, посвященные этим частям Великобритании, помогают открыть земли с богатейшей историей, прекрасной архитектурой, проложить для себя новые туристические маршруты, выбрать наиболее понравившиеся места для посещения и полюбить страну, ее обычаи и язык.

Мероприятие закрепляет пройденный лексический и грамматический материал, развивает творческие способности учащихся, повышает мотивацию к изучению английского языка.

Урок развивает творческие способности учащихся, образное мышление, память; умение участвовать в беседе на знакомую тему, запрашивать информацию, выражать свое отношение к высказыванию партнера, делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию, рассуждать о фактах, приводя примеры и высказывая свое мнение.

Постановка проводится на неделе иностранных языков, развивает у детей творческие способности, навыки театрального мастерства, устной речи; воспитывает интерес к литературе и искусству. Участие в сценках всегда вызывает интерес у учащихся, мотивирует к изучению иностранного языка.

Огромный путь пройден изобретателями со времен глубокой древности до наших дней, от первого примитивного орудия труда до мира современных компьютеров. Совершить это интересное и познавательное путешествие на уроке английского языка предлагалось учащимся 8-х классов. В ходе урока учащиеся узнавали новые для себя факты и пытались ответить на вопросы «Кто такие изобретатели, что считается изобретением, без каких изобретений невозможно обойтись современному человеку?»

Постановка основана на известном произведении Памелы Трэверс «Мэри Поппинс».

Мероприятие закрепляет пройденный лексический и грамматический материал.

Занятие закрепляет грамматические навыки (степени сравнения односложных и двусложных прилагательных) и обобщения материала по теме «Животные».

Урок разработан на основе учебного материала, пройденного в 1-м полугодии во 2-м классе (1-й год обучения) по УМК И.Н. Верещагиной. Цели урока: повторить и закрепить лексический и грамматический материал; развить творческую инициативу и навыки устной речи у учащихся старших классов.

Урок разработан для учащихся 6-го класса, обучающихся по УМК «Английский с удовольствием» М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева. Цели урока: развить коммуникативную и социокультурную компетенции у учащихся; выработать навыки выразительного чтения стихотворений; эстетическое воспитание учащихся.

Урок составлен для учащихся 10-го класса, обучающихся по УМК Кузовлева В.П. «Английский язык» для 10–11-го класса общеобразовательной школы. Урок проводится в форме конференции. Цели урока: познакомить учащихся с социальными проблемами в подростковой среде в Великобритании и России; развить способности к логическому изложению мысли и догадке; формировать правовую культуру личности, умение анализировать окружающую действительность.

Цель праздника – повторить материал, пройденный на занятиях по английскому языку за 1-е полугодие учебного года с учащимися групп дошкольной подготовки. Новогодний праздник начинается как новогодний концерт для родителей, но неожиданно события начинают развиваться не по сценарию, и отчетный концерт превращается в настоящее театрализованное представление.

Урок составлен для учащихся 10-го класса, обучающихся по УМК О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой «Английский язык» для углубленного изучения английского языка. Форма урока – урок-экскурсия. Задачи урока – познакомить учащихся с шедеврами русской живописи, ее особенностями и ее местом в мировой культуре; активизировать лексику по теме «Живопись» в устной речи. Данный урок-экскурсия проводился в Третьяковской галерее на английском языке.

Урок составлен для учащихся 11-го класса, обучающихся по УМК В.П. Кузовлева «Английский язык» для 10–11-х классов общеобразовательных учреждений. Форма урока – литературная гостиная. Цели урока: развитие у учащихся интереса к литературе, творчеству англоязычных поэтов и писателей, систематизация лексических и грамматических знаний по теме «Cinema and theatre», активизация лексики по теме в устной речи.