На уроке учащиеся познакомятся с алгоритмом письменного деления на трёхзначное число; научатся применять алгоритм письменного деления на трёхзначное число; объяснять выполнение деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное.

Учащиеся знакомятся с историей возникновения бумаги, основными технологическими этапами ручного изготовления бумаги, видами бумаги; учатся проводить простейшие исследования, самостоятельно выполняют практические задания, разметку.

Учащиеся знакомятся с понятием «имя существительное»; учатся называть слова, обозначающие и называющие предметы, задавать к ним вопросы, соблюдать орфоэпические нормы и правильную интонацию.

На уроке выявляются особенности гласных звуков – отсутствие при их произнесении преград. Учащиеся учатся выполнять звуковой анализ слов, обозначать гласный звук красной фишкой. Учитель развивает фонематический слух и активизирует словарь учеников.

Автор знакомит детей с историей вещей времен Московской Руси, с технологией изготовления вещей ("рождение" рубахи), с "сарафанным" и "поневным" комплексами. Учит распознавать и называть отдельные части комплексов.

Урок в форме деловой игры по русскому языку в 4-м классе по программе «Школа России» призван содействовать учащимся в умении выделять имя существительное как часть речи, развивать исследовательскую культуру по данному вопросу, умение излагать изученный материал.