Цель упражнений в центре жизненной практики: развитие внимания, развитие самостоятельности, независимости, развитие навыков самообслуживания, развитие координации движений, реализация потребности в двигательной активности, формирование навыков социального поведения.

Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта, в котором предъявлены требования к предметно-развивающей среде. По нашему мнению мы нашли вариант нестандартного оборудования, которое соответствует современным требованиям. Вспомнив замечательный детский мультфильм, это оборудование мы назвали «Палочки-выручалочки».

Только в сотрудничестве педагогов с родителями можно решать проблемы разностороннего личностного развития ребенка. «Погружение» в жизнь группы, дошкольного учреждения способно в большей степени продемонстрировать родителям особенности воспитания и развития детей в детском саду.

В простых экспериментах дети проводят самостоятельные исследования, собирают доступную информацию об объекте, фиксируют ее. У детей развиваются творческие способности и умение высказывать свои определения, мышление и речь. Перспективный план по экспериментально-исследовательской деятельности соответствует тематическому планированию. Цель: расширять и закреплять полученные знания в течение тематической недели.

Представлен цикл непосредственно образовательной деятельности детей 5‒7 лет. За основу взята поисково-познавательная деятельность, интегрируются такие образовательные области, как познание, коммуникация, социализация и др.

31 марта 2012 года исполняется 130 лет со дня рождения замечательного детского писателя Корнея Ивановича Чуковского. Работая в детском саду, мы часто пользуемся сюжетами его произведений для создания игровых ситуаций на занятиях и развлечениях. Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов конспектов.