Цель занятия: уточнять, расширять и конкретизировать представление об овощах, фруктах и ягодах.

Цель игры: активизация познавательной деятельности, развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста через соревновательную игровую деятельность.

Задачи: активизация и расширение словаря за счёт слов-предметов, слов-признаков; развитие языкового чутья путём образования родственных слов; совершенствование грамматического строя речи, формирование навыка словоизменения и словообразования.

Задачи занятия: активизация и расширение словаря за счёт слов-действий, слов-признаков; развитие языкового чутья путём образования родственных слов; развитие связной речи (составление предложений по теме занятия «Зима. Зимние забавы»); совершенствование грамматического строя речи, формирование навыка словоизменения и словообразования.

Цели урока: закреплять знания об устном счете в прямом и обратном порядке, умение владеть цифрами; закреплять знания об ориентировке в пространстве; продолжать решать арифметические задачи.

Цель: углублять, расширять и закреплять знания детей полученных на дополнительных занятиях по развитию речи и лего-конструированию.

Цель викторины: закрепить и расширить знания детей о сказках; пробудить в детях интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями; способствовать налаживанию межличностных отношений между детьми группы, их родителями и педагогами; вызвать желание принимать участие в командных соревновательных, играх развивающего характера.

Цель занятия: уточнять, расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.

Цель занятия: расширять представления детей о музыкальных инструментах.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательно-речевому направлению (КРО) для детей 5–6 лет (кол-во детей: 6, длительность НОД: 25–30 мин.) Форма организации: подгрупповая. Цель: расширение и конкретизация представления о перелетных птицах.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по познавательно-речевому направлению (КРО) для детей 6–7 лет. Занятие учит детей составлять рассказ по наглядному материалу, закрепляет умение работать парами, формирует представление детей об окружающем мире, создает доброжелательную атмосферу среди детей.

На занятии развивается мелкая моторика рук через лего-конструктор и пальчиковую гимнастику.

В статье представлен проект на тему «Город, в котором мы живём» для детей подготовительной группы. Цель: развитие интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста в совместной деятельности с родителями, членами семей, педагогами.

Занятие развивает у детей представление о домашних птицах. Обогащается словарный запас. Развиваются мелкая моторика, конструктивные навыки, творческие способности и умение фантазировать.

В ходе занятия с лего-конструктором, повышается коммуникативная активность каждого ребенка, формируется умение работать в парах, в группе, происходит развитие творческих способностей. Повышается мотивация к обучению. Работая парами, дети, независимо от их подготовки, могут строить модели и при этом обучаться, получая удовольствие.

Автор знакомит детей с разнообразием цветочного мира, обращает их внимание на части цветка.