Хакимова Регина Алексеевна
Найдено публикаций: 6
12.04.2015
«За отчизну не жаль и жизни отдать…»
Урок содержит материал об Иване Сусанине, К.Ф. Рылееве, М.И. Глинке. Произведение «Иван Сусанин» рассматривается с точки зрения литературы, истории и музыки. Урок имеет важное значение для воспитания патриота своей родины. На примере урока показано, как тесно взаимосвязаны литература и история, литература и искусство (музыкальное и изобразительное).
Читать
поделиться
в конкурсах
Соавторы:
21.05.2014
Русский язык
+ ещё 1
Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе "Крестики-нолики"
Внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе «Крестики-нолики» развивает интерес к творческому поиску оригинальных решений.
Читать
поделиться
в конкурсах
Соавторы:
09.03.2013
Литература
+ ещё 1
Викторина по сказкам А.С. Пушкина "Что за прелесть эти сказки". 5‒6-й класс
Викторина по сказкам А.С. Пушкина состоит из разнообразных заданий на смекалку, внимание. Инсценировка сказок раскрывает творческий потенциал ребят.
Читать
поделиться
в конкурсах
Соавторы:
09.05.2012
Литература
+ ещё 1
Литературная игра-викторина "Живописное слово Гоголя" по произведениям Н.В. Гоголя для 7–8-х классов
На мероприятии школьники изучают творчество Н.В. Гоголя, расширяют кругозор. Воспитываются любовь к классической литературе, эстетические и нравственные идеалы.
Читать
поделиться
в конкурсах
21.03.2010
Постановка знаков препинания в предложениях с обособленными отпределениями в ходе подготовки к ЕГЭ ("За здоровый образ жизни")
Данный урок предназначен для учащихся 10-11-х классов при подготовке к ЕГЭ. Он позволяет углубить понятие об обособленных и необособленных определениях, а также развивать пунктуационные навыки. Каждый в процессе урока имеет возможность проверить усвоение теоретических понятий и практических умений и навыков, обнаружить слабые места по данной теме и вовремя устранить их.
Читать
поделиться
18.01.2009
Прошедшее время глагола (5-й класс)
Цель: познакомить пятиклассников с образованием формы прошедшего времени глагола, проверить усвоение ранее изученных тем "Правописание -ться и -тся в глаголах", "Виды глаголов"; закрепить умение различать виды глагола, образовывать видовые пары. Урок проводится в игровой форме: учащиеся находятся в кафе, где за правильный ответ они получают чашечку чая.
Читать
поделиться