Урок призван дать детям знания об обрядах жизненного цикла в иудаизме: брит-мила, бар-мицва и бат-мицва, свадьба; происхождение и назначение синагоги, ее значении в религиозной и повседневной жизни еврейской общины и т.д.

На уроке актуализируется субъектный опыт учащихся в правописании сочетаний жи-ши; учащимся предоставляется возможность сформулировать существенные признаки звука [ц] для усвоения правил правописания сочетаний цы-ци. В результате учащиеся должны знать правила правописания сочетаний жи-ши, цы-ци, уметь применять правила правописания этих сочетаний.

Автор знакомит учащихся с основными сведениями жизни и творчества В.Драгунского, учит анализировать художественное произведение, способствует развитию навыков выразительного осознанного чтения.

На уроке закрепляется навык сложения и вычитания изученных видов; развивается умение применять алгоритм при вычислениях; воспитываются патриотические чувства.

Урок обобщения и систематизации ЗУН. Цель учителя: отрабатывать умение самостоятельно записывать приставки с опорой и без опоры на информационное поле. Цель ученика: к концу урока научиться самостоятельно разбирать слова по составу, правильно писать приставки.

Представленный урок обучения грамоте дает возможность учащимся сформулировать основной признак звука и буквы, содействует развитию навыков чтения.

К данному уроку ставилась триединая дидактическая цель с учетом индивидуальных особенностей класса: актуализировать знания детей об изученных звуках и буквах; дать возможность учащимся сформулировать основной признак буквы "мягкий знак"; содействовать развитию умений выделять главное, развитию навыков чтения, устной связной речи; воспитывать дружеские отношения, взаимоуважение.

Сущность модульного обучения состоит в том, что ученик полностью самостоятельно или с определенной дозой помощи достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем. Принцип модульного обучения направлен на развитие индивида, его умственных и физических способностей, таланта в полном объеме.