Программное содержание: укреплять основные мышечные группы для формирования правильной осанки; формировать умение ориентироваться в пространстве; развивать быстроту, силу, выносливость, ловкость; уточнить представление о космосе, закрепить знание названий геометрических фигур, продолжить упражнять в обратном счете в пределах 9, закреплять познавательный интерес к изучаемой теме; развивать фантазию, воображение, мыслительные и речевые способности; воспитывать отзывчивость, чувство товарищества.

Цель мероприятия: вызвать интерес к предстоящему празднику; создать условия к праздничному настрою детей.

Логопедическая ритмика – одно из звеньев коррекционной педагогики. Это комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания. Её основой являются речь, музыка и движение. Упражнения с фитболами обладают огромным оздоровительным действием. Методика использования фитбол-гимнастики с детьми с речевыми нарушениями разработана кандидатом педагогических наук Т.С.Овчинниковой и кандидатом медицинских наук А.А.Потапчук. Программа «Двигательный игротренинг» высоко эффективна, используется на протяжении многих лет педагогами и логопедами. Интересный практический материл, разработанный авторами активно используется в системе образовательно-оздоровительных мероприятий. Для детей с речевыми расстройствами занятия на фитболах проводятся с речевым сопровождением, при проговаривании различных стихотворных текстов. Это важное условие логоритмики, все внимание отводится слову. Ритм стихов помогает подчинить движения тела определённому темпу, сила голоса определяет их амплитуду и выразительность.