Дети учатся классифицировать виды выражений сложения и вычитания двузначных чисел. Таким образом, происходит анализ математического выражения, что ведет к собственному планированию вычислений и умению объяснять в развернутой форме результат действия. На уроке учащиеся строят новый способ решения примеров на сложение двузначных чисел с переходом через разряд путём достраивания известного алгоритма сложения двузначных чисел до круглого числа, правило и построили модель.

На уроке обучения грамоте в 1-м классе одной из главных учебных задач, является обеспечение условия формировании навыка различия звуков [ш] и [с] при чтении. Предлагая учащимся упражнения на дифференциацию звуков, следует обращать внимание на различие в звучании артикуляции звуков, на их смыслоразличительную роль в слове. Сначала детям надо послушать, как звучат сравниваемые звуки.

Урок во 2-м классе призван создать условия для усвоения  учащимися учебного материала об особенностях данных групп животных, используя метод классификации, группировки.

Дети знакомятся с важнейшими странами Азии, населением, достижениями людей; учатся использовать карты для получения информации. Урок развивает навыки сотрудничества, коммуникации, критическое мышление, воображение.

Изучение в курсе математики начальной школы величины "время" и ее измерений имеет большое значение в развитии младших школьников. Знакомство с зависимостями между единицами измерения помогает создать у детей целостные представления об окружающем мире. Изучение процесса измерения времени дает практические умения и навыки, необходимые человеку в повседневной деятельности. При изучении этой темы учащимся предстоит работать со временем как с одной из величин.

Занятие из курса "Умники и умницы" по развитию познавательных способностей проводится в форме игры-путешествия. В него включены упражнения на развитие зрительной и слуховой памяти, восприятия и наблюдательности.

Тема "Многозначные числа" – заключительная и очень важная. Расширяются знания десятичной системы счисления, структуры многозначного числа, натуральной последовательности чисел, формируется умение читать и записывать многозначные числа в пределах класса миллионов, сравнивать числа.

Учащиеся знакомятся с новой орфограммой и изучают совокупность признаков этой орфограммы (распознавание шипящих на конце имен существительных, определение женского и мужского рода существительных, три функции мягкого знака).

Тема «Полезные ископаемые» формирует у школьников представления о характерных особенностях горных пород, их разнообразии и распространенности в природе. На уроке усваиваются понятия: полезные ископаемые, месторождения, минерал (составная часть горных пород), горючие, строительные, рудные полезные ископаемые.

Новое понятие вводится в обучение деятельностным методом, то есть дети сами «открывают» его содержание, а учитель направляет их исследовательскую деятельность и знакомит с общепринятой терминологией и символикой.

2-й класс – это начальный этап изучения частей речи. Обучение направлено на восприятие слова как единицы речи, которая представляет собой название признака. Тема "Имя прилагательное" является благодатной в плане развития речи учащихся. Именно признаковые слова делают речь выразительной и яркой, т.е. изобразительной.