Цели урока: создать условия для ознакомления с географическим положением зоны лесов, с частями лесов: тайгой, смешанным и широколиственным лесом, с растительным и животным миром зоны лесов; способствовать формированию представлений о лесной зоне; установления взаимосвязи в природе; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации; развитию интереса к предмету «Окружающий мир».

Здоровьесберегающие технологии в образовании – это многокомпонентное понятие, включающая, как минимум, три составляющие: санитарно-гигиенические, медико-профилактические и педагогические технологии. Тема эксперимента в нашей школе: «Внедрение комплекса здоровьесберегающих упражнений направленных на укрепление осанки школьников и на сохранение и улучшение здоровья детей».

Обобщается опыт создания здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения, рациональная учебная и внеучебная деятельность учащихся, физкультурно-оздоровительная работа, дополнительные образовательные программы.