Статья посвящена анализу возможностей внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс начальной школы. Рассматриваются конкретные сценарии использования адаптивных платформ, генеративных нейросетей и голосовых ассистентов. Особое внимание уделяется соответствию применяемых технологий обновленным ФГОС НОО, вопросам этики, цифровой гигиены и трансформации роли учителя. Приведены примеры использования отечественных цифровых инструментов («Яндекс.Учебник», «Учи.ру», GigaChat, Kandinsky).

Представлен сценарий интегрированного урока: английский язык и алгоритмика.

Цель урока: обобщить и расширить знания учащихся по теме «Ложь».