Цель задания: развитие композиционно-творческого мышления обучающихся. Домашнее задание: чтение сказок и выбор острохарактерного антропоморфного персонажа. Для эмоционального вовлечения в тему нужно вводное занятие с элементами игры и живого общения. Для создания уникального, но узнаваемого персонажа используются различные композиционные и изобразительные приёмы. Критерии оценивания: соответствие выбранных приёмов и средств для воплощения образа, самостоятельность и аккуратность.

Презентация рассчитана на ознакомление обучающихся первых классов ДХШ (возраст 10–12 лет) с понятием «Образ» в рамках изучения предметной области «Композиция станковая» и является наглядным пособием. Начиная изучать способы и приёмы работы создания образа, традиционно обращаясь к сказке, как к теме, близкой детям, и кладезю удивительных образов, внимание акцентируется на острохарактерных антропоморфных персонажах. Создание образа своего, непохожего на других, но узнаваемого зрителями героя – главная задача, которая ставится перед юными художниками.

Цель урока: выявить связь между развитием искусства костюма и культурным наследием человечества в контексте истории.

Программа рассчитана на учащихся профильного класса. Цель программы: формирование личности учащегося, способной к эмоционально-ценностному отношению к окружающему миру и потребностью осознанного общения с произведениями искусства. Ученики составляют сравнительные таблицы к изученным темам.