Цель проекта: воспитать у учащихся с выраженными нарушениями интеллекта уважительное отношение к труду, обогатить представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в процессе труда. В программе проекта ставятся задачи знакомства детей с профессиями, постепенного развития у детей, интереса к труду взрослых, желания трудиться, воспитания навыков элементарной трудовой деятельности, трудолюбия. В программе проекта определены виды и содержание трудовой деятельности детей.

Япония – островное государство, находится в Тихом океане, омывается Восточно-Китайским, Охотским, Японским морями.

День матери – это замечательный праздник и в этот день мы скажем слова благодарности всем мамам, которые дарят детям любовь, доброту, нежность и ласку. Для каждого человека, большого или маленького, молодого или пожилого, мама – самый родной человек на свете. Всё лучшее в каждом из нас исходит от матери, давшей нам самое бесценное – жизнь.

В 2019–2020 учебном году вся работа ШМО учителей была направлена на формирование у учителей новых подходов к организации учебного процесса, согласно требованиям новых ФГОС. Учителя активно внедряют в практику новые образовательные технологии, здоровье сберегающие технологии. Учителя постоянно занимаются самообразованием, в том числе и развитием собственной компетентности. Работа ШМО была направлена на координацию деятельности педагогов по реализации основных задач, оказание методической помощи учителям в овладении современными образовательными технологиями. Успешно решались задачи по повышению уровня квалификации и совершенствования мастерства педагогов, по изучению структуры урока по ФГОС и распространению опыта.

Цель урока: расширение знаний детей о диких животных (волке, зайце).

Цель урока: расширение знаний детей с домашними животными (кошкой, собакой).

Представлена карта отслеживания динамики развития жизненной и социальной компетенции учащихся с ранним детским аутизмом.

Статья посвящена проблемам обучения детей с нарушениями в развитии. Даются практические рекомендации по использованию светового ящика с песком на различных уроках в специальной школе.

Статья содержит в себе практические материалы, необходимые в работе педагога, работающего с детьми, имеющими проблемы поведения. В работе рассмотрены виды агрессивного поведения, описаны формы эмоциональных проявлений детей. Предлагаются методические рекомендации по диагностике агрессии, методы ее коррекции.