Ирина Сергеевна Ежова

Место работы:: МКОУ "СШ №4"
Должность:: учитель математики

Темы Открытых уроков автора

Голос ЕГЭ. 10-й класс. Урок-соревнование. Подготовка к ЕГЭ 2014
соавторы: Арефьева Наталия Владимировна, Блинова Вера Николаевна

Урок-соревнование применяет здоровьесберегающие технологии. Повторяет решение несложных текстовых задач, на проценты и части, по теории вероятностей. Ученики читают диаграммы и графики, тестируюются,готовят исследование по выявлению заболеваемости гриппом и количеству курящих в школе и России.
Урок-путешествие на тему «Упрощение выражений». 5-й класс 2015
соавторы: Арефьева Наталия Владимировна, Блинова Вера Николаевна

На уроке изучается и закрепляется распределительный закон умножения относительно сложения, а также сочетательный закон умножения. Уделяется внимание самостоятельным действиям учащихся. На каждой станции учащиеся получают задание или решают проблему.
Возведение в степень. Квадрат и куб числа. 5-й класс 2016
соавторы: Арефьева Наталия Владимировна, Блинова Вера Николаевна

В ходе урока был реализован системно-деятельностный подход: наличие мотивации на каждом этапе урока; система вопросов учителя, которая нацеливает учащихся на изучение новой темы; построение гипотезы и вывод учащихся о новом математическом действии «возведение в степень». Обучающиеся погружаются в сказочные события, где требуется быстро и правильно отвечать на вопросы, чтобы помочь сказочному герою.
Различные способы решения квадратных уравнений. 8-й класс 2017
соавторы: Арефьева Наталия Владимировна, Блинова Вера Николаевна

Урок в соответствии с ФГОС ОО. В ходе урока был реализован системно-деятельностный подход, наличие мотивации на каждом этапе урока, проблемные ситуации и элементы исследования, работа в группах с использованием сети Интернет. На уроке используются факты из истории России, что способствует воспитанию патриотизма и любви к Отечеству.
Квадратный корень из произведения и дроби. 8-й класс 2018
соавторы: Арефьева Наталия Владимировна, Блинова Вера Николаевна

Изучение нового материала, где были реализованы исследовательские навыки учащихся, прежде всего выдвижение гипотезы. Наличие мотивации на каждом этапе урока, работа в группах и самостоятельная работа, сведения из истории.