Валентина Георгиевна Вязовцева Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №5» (ORG-ID - 33712) Должность: учитель начальных классов

Темы Открытых уроков автора

• Интегрированный урок (окружающий мир + труд) по теме "Мотивы северной земли" 2008

  Целью урока является развитие интереса к предмету, расширения кругозора учащихся. Развитие умения работать в команде, дальнейшее развитие творческих способностей учащихся. Творческая личность рождается только в творческой атмосфере, поэтому урок построен в форме командной игры по составлению совместной картины из природного материала.

• Интегрированный урок (окружающий мир + ИЗО и художественный труд), 2-й класс 2009

  Урок посвящен развитию эстетического восприятия окружающего мира и эмоционально-чувственного отношения к природе. Урок направлен на развитие всех анализаторов восприятия (зрение, слух и кинестетику) С этой целью учитель использует разнообразные методы и формы работы, психотренинг как метод дополнительной мотивации учащихся.

• Интегрированный урок (окружающий мир + фитодизайн) (дополнительное образование) во 2-м классе по теме "Сезонные изменения в природе. В гости к осени" 2009
  соавтор: Меркулова Валентина Львовна

  Целью данного урока является развитие чувственного восприятия окружающего мира. Для этого используется психотренинг как способ комплексного раскрытия всех анализаторов восприятия (слуха, обоняния, осязания и т.д.) Дети входят в гармонию с природой, что позволяет им легко построить логическую цепочку «Зависимости времени года на Земле от Солнца».

• Педагогический совет-дискуссия "Дифференцированное обучение в условиях стандартизации образования" 2010
  соавтор: Патрахина Надежда Анатольевна

  Школа хороша, если в ней хорошо каждому ребенку и взрослому. Педагогический совет-дискуссия посвящен обсуждению пользы дифференцированного обучения учащихся в школе.

• Интегрированный урок (литературное чтение + окружающий мир) в 4-м классе на тему "Образ Родины в поэзии и истории" 2010

  Данный урок посвящен расширению представления детей о Родине как стране и ее героическом народе, а также формированию эстетического восприятия окружающего мира, эмоционально-чувственного отношения к природе родного края. С этой целью учитель использует на уроке метод защиты групповых проектов, задачей которого является научить детей переносить накопленные знания в новую ситуацию, выражать личностное отношение к предмету.

• Интегрированный урок (русский язык + литературное чтение) "Россия – Родина моя!" 2010

  Урок посвящен формированию эстетического восприятия окружающего мира, эмоционально-чувственного отношения к природе родного края и развитию орфографической зоркости.

• Интегрированное занятие (окружающий мир + кружок фитодизайна): "Пасха. Пасхальные традиции и обряды" 2010
  соавтор: Меркулова Валентина Львовна

  Занятие по окружающему миру посвящено знакомству детей с традициями и обрядами народа, населяющего территорию России, с Пасхой. Через практическое изготовление сувенирных открыток дети познают смысл данного праздника и значение его для людей, исповедующих христианство. Занятие воспитывает в учениках толерантное отношение друг к другу.

• Интегрированный урок (литературное чтение + русский язык) "Чередование звуков в корнях слов, которое не видно на письме". 2-й класс УМК ПНШ 2011

  Урок посвящен развитию эстетического восприятия окружающего мира и эмоционально-чувственного отношения к природе (радость, воспоминание, удивление, сочувствие) через художественное слово.

• Интегрированный урок (литературное чтение + музыка) "Народный фольклор. Весна пришла". 1-й класс 2011

  Урок посвящен развитию эстетического восприятия окружающего мира и эмоционально-чувственного отношения к природе через художественное слово, народный фольклор и музыку. Урок направлен на развитие у детей понимания того, что искусство, будь то музыка, литература или живопись, имеет общую основу - саму жизнь, и что у каждого искусства свой язык, свои выразительные средства.

• Урок литературного чтения по теме "Точка зрения. Увидеть мир по-разному, увидеть мир по-новому". 2-й класс 2013

  Данный урок посвящен поэтапному подведению понятия "точка зрения" учащихся через предъявление школьнику разных оценок одного и того же явления или предмета, сделанных с противоположных позиций, и создание необходимости сделать выбор, присоединиться к одной из них, сделать собственной точкой зрения.

• Рабочая программа для индивидуально-групповых занятий "Гимнастика ума" 2014

  Главными задачами курса являются: организация специального психолого-педагогического пространства для возможности интеллектуального и творческого проявления и развития одаренных детей; создание условий для применения полученных знаний в нестандартных ситуациях, умения провести небольшие исследования по определённой проблеме самими учащимися.