Классный час-игра "Посвящение в пятиклассники"

Участники: учащиеся 5-го класса, классные руководители, члены родительского комитета класса.

Цели:

1. Содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению в средней школе, формированию у них уважения к нормам и ценностям жизни одноклассников;
2. Способствовать сплочению классного коллектива, развитию коммуникативных способностей, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.

Подготовительная работа.

По классам проводиться анкетирование, на основе которого учащиеся выполняют коллаж

Коллективный портрет 5 класса____

Для удобства опроса предлагается следующая таблица:

Результаты опроса 5 класса___

Оформление, оборудование и инвентарь:

1. Музыкальное оформление.
2. Презентация “Первый раз, но в 5-й класс” (PowerPoint)
3. Четыре открытки с названием четырех команд разрезанных на количество участников в команде (“Умники”, “Интеллектуалы”, “Мудрецы”, “Всезнайки”) и поднос для хранения фрагментов открыток
4. Фломастеры (4 набора).
5. Конверт с заданиями для команд (Приложение)

Ход классного часа

Классный час начинается со вступительных слов классных руководителей, которые объясняют цель классного часа. Предоставляется слово старостам, которые показывают домашнее задание “коллаж”.

Формирование команд. В жеребьевке принимают участие два класса. Они берут с подноса по одному фрагменту открыток, находят похожие фрагменты, складывают их, определяют название команды и выбирают капитана (планируется четыре команды).

Затем начинаются конкурсы для команд.

“Разминка” (Конкурс посвящен самому любимому, самому популярному жанру литературы – сказке)

Можно участвовать одновременно всем командам. Классный руководитель перечисляет названия литературных произведений, а ребята хлопают в ладоши только тогда, когда названа сказка и не реагируют, если названо произведение другого жанра. Можно получить баллы для команды, назвав автора произведения.

“Портрет пятиклассника”

Командам на формате А3 предлагается выполнить портрет пятиклассника и прокомментировать его.

“Музыкальный”

Необходимо исполнить один куплет известной песни в заданном стиле:

“Чебурашка” – в стиле оперы;
“Голубой вагон” – в стиле рэпп;
“В траве сидел кузнечик” – в стиле народного фольклора;
“К сожаленью, день рожденье…” – в стиле рок.

“Путаница”

Поставить строки стихотворения в порядке и назвать автора.

Таблица для ответа:

Ответ:

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса.
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

А.С. Пушкин

“Анаграмма”

Необходимо выбрать из команды 7 человек.

Буквы: Д Н Е В И К и универсальная карточка, заменяющая любую букву алфавита.

Двум командам раздаются карточки с перечисленными выше буквами русского алфавита. Каждый участник получает одну карточку с буквой. Учитель задает вопрос одновременно для обеих команд. Участники команд должны свой ответ продемонстрировать, используя свои карточки. Если в ответе меньше букв, чем участников, то остальные должны присесть. Слово для зрителей должно читаться слева на право. Если в слове отсутствует необходимая буква, ее можно заменить универсальной карточкой.

Вопросы:

Мы живем с вами в 21 ……… (ВЕКЕ).
Для слова ночь – антоним ………… (ДЕНЬ).
Инструмент для уборки кабинета ... (ВЕНИК).
Основной документ школьника …. (ДНЕВНИК).

За победу в юрмольском фестивале КВН-ие команды получают кубок “Голосящий…”……..(КИВИН)

“Шифровка”