Надежда Васильевна Фесенко

Темы Открытых уроков автора

• Содержание и формы работы школьного психолога в структуре социально-психологической службы по формированию мотивации здорового образа жизни и профилактике употребления психоактивных веществ среди учащихся 2006

  В реальном виде деятельность школьного психолога в большинстве случаев программируется как "чужая практика", как приложение теоретических, методических научных достижений психологии к педагогической практике, а не как самостоятельная форма работы на уровне профессионального сотрудничества со специалистами школы. Чаще всего деятельность школьного психолога организуется конкретными запросами педагогов, администрации школы и выше стоящими структурами, определяется задачами педагогического процесса. Исходя из подобной строгой иерархии конкретный ребенок часто, если не "выпадает" из психологической практики, то, присутствуя в ней, отходит на второй план.