Проект урока английского языка по теме "Eating the British Way"

Пояснительная записка

1. Тема урока: «Eating the British Way».

2. Тип урока: вводный, урок открытия новых знаний.

3. Формулировка цели и задач урока:

Цель урока: введение нового лексико-грамматического материала по теме.

Задачи урока:

Образовательные:
а) освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Еда»;
б) повторить исчисляемые и неисчисляемые существительные, название емкостей и упаковок;
в) формирование навыков чтения с извлечением искомой информации.

Развивающие:
а) развитие иноязычной языковой компетенции (способность учащихся использовать полученную информацию в различных ситуациях);
б) развитие кругозора учащихся в области страноведения по теме «Еда»;
в) активизировать навыки монологической речи.

Воспитательные:
а) способствовать развитию интереса к культуре англоговорящих стран;
б) воспитывать уважительное отношение к стране изучаемого языка через уважение к традициям национальной кухни как части ее культуры.

4. Анализ целей урока: постановка цели и задач урока обоснована с учетом особенностей учебного материала, места данного урока в системе уроков по теме.

5. Краткая характеристика группы: при планировании данного урока учитывались особенности развития учеников, их отношение к учёбе, активность, работоспособность, навыки учебно-познавательной деятельности, специальные и общеучебные умения, интерес к предмету. Трудности в работе с данной группой обусловлены, прежде всего, различным уровнем успеваемости учащихся.

6. Выбор структуры урока: выбор структуры урока связан с обоснованием ее оптимальности, а также с местом данного урока, как вводного среди других уроков.

7. Структура урока представляет собой следующие этапы:

1. Организационный момент. Цель организационного момента - снять напряжение, настроить детей на работу; ввести в атмосферу иноязычной речи, погрузить в языковую среду.
2. Формирование лексических навыков и умений. Цель - активизировать лексику по теме.
3. Формирование грамматических навыков и умений. Цель - научить учащихся понимать категорию числа имен существительных.
4. Развитие навыков чтения с поиском нужной информации, а также навыков монологической речи. Цель - научить учащихся делать заметки по тексту и использовать их в качестве опоры при сообщении.
5. Подведение итогов урока. Рефлексия. Объявление домашнего задания. Цель - научить учащихся оценивать результаты собственной деятельности, подводить итог урока. Критерии оценивания выступления учащихся даны в Приложении 3.

8. Оценка содержания этапов урока: все этапы урока были логически взаимосвязаны и последовательно выстроены.

9. Оценка оптимальности выбранных форм и методов обучения. Ихпедагогическая целесообразность: на данном уроке предполагается использовать следующие виды работы:

• фронтальная (тренировочные упражнения по активизации лексики и грамматики с использованием интерактивной доски), нацеленная на вовлечение в работу всей группы;
• групповая (обсуждение прочитанного текста в мини-группах);
• индивидуальная (заполнение кластера, монологические высказывания учащихся), направленная на тренировку имеющихся лексических навыков.

Также мною были избраны такие методы, как:

• словесный - беседа T-P1-P2, объяснение;
• наглядный - слайды презентации;
• практический - тренировочные упражнения, практические задания;
• метод самостоятельной работы - выполнение упражнения по чтению с поиском нужной информации;
• метод стимулирования - создание ситуации успеха, поощрения.

На уроке предполагается демонстрация мультимедийной презентации (см. Приложение 1) с использованием интерактивной доски. Данное современное техническое средство обучения помогает поддерживать мотивацию к изучению английского языка, повышает наглядность обучения, усиливает эмоциональность восприятия учебного материала. Все формы и методы обучения на уроке были избраны с учетом специфики группы учащихся. Для снятия перегрузки учащихся как физической, так и психологической, в структуре урока предусмотрена постоянная смена видов деятельности и форм работы. Более подробная информация представлена в технологической карте урока (см. Приложение 2).

Урок по теме «Eating the British Way»

План урока

1.Warming up:
- Tongue-twister

2.Main part:
- New vocabulary/grammar
- Practice
- Reading
- Monologue speech

3. Relaxation

4. Summarizing. Assessment. Home task.

Оборудование:

• интерактивная доска
• ноутбук
• проектор
• УМК «Английский в фокусе» для 6 класса, автор Ю.Е.Ваулина.

Ход урока

Unit Food and Drink

Lesson 1. Eating the British Way