Организация досуговой деятельности младших школьников. Программа игры "Путешествие на планету Знаний"

Организация досуговой деятельности младших школьников

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
В.А. Сухомлинский

Мир детства – таинственная и чудесная планета, жители которой много знают, много понимают, чувствуют, но у них мало жизненного опыта. Они приобретают этот опыт в своей деятельности, в играх.

Игра для младших школьников – это способ научиться тому, чему их никто не сможет научить, способ исследования и ориентации в реальном мире. В игре рождается плодотворное соревнование, подчинённое социально значимой идее – успешности общего действия и достижения поставленной цели. Таким образом, в ходе игры воспитывается личная ответственность за порученное дело.

К концу младшего школьного возраста должны сформироваться такие новообразования, которые являются центральными для данного возраста:

• рефлексия, анализ, внутренний план действий;
• развитие нового познавательного отношения к действительности;
• качественно новый уровень развития произвольной регуляции поведения и деятельности;
• ориентация на группу сверстников.

Игра «Путешествие на планету Знаний» – сфера сотрудничества и содружества детей и взрослых в школе и дома.

В основе игровой программы «Путешествие на планету Знаний» заложены следующие положения:

• совмещение в жизненной практике младшего школьника образовательных задач, решая которые, каждый участник игры совершает постепенный переход от игры- забавы через игры-задачи к активной учебно-познавательной деятельности, раскрытию собственных способностей;
• поэтапное усложнение обучающих задач и условий игры, участие каждого школьника в конкурсах, играх, состязаниях, включение его в активную позицию: от болельщика – к участнику – к организатору (лидеру);
• создание условий для выбора участниками игры своего участия в ней с учётом их интересов, способностей и возможностей;
• постепенное усложнение требований к выполнению заданий путешествия, развитие индивидуальных и коллективных норм отношений;
• единство решения обучающих, воспитательных, познавательных задач;
• знакомство с деятельностью существующих детских организаций и объединений.

Участие в игре «Путешествие на планету Знаний» может стать эффективным средством формирования в группах младших школьников таких качеств, как организованность, подчинение принятому решению, ответственность, инициатива и творчество. Совместный характер игр побуждает действия, помогает осознать свои собственные победы и ошибки. Таким образом, постепенно возникают предпосылки к формированию сознательного поведения и самоконтроля, что для младшего школьника является основой усвоения нравственных норм. Действуя по заранее оговорённым правилам, каждый ребёнок может заслужить одобрение взрослых, признание и уважение личностных качеств своими сверстниками.

Организаторы игры-путешествия руководствуются в своей работе следующими принципами организации детского досуга:

• принцип общественной значимости, общественной результативности досуговой деятельности;
• принцип самодеятельности и индивидуального подхода к участникам досуговых занятий;
• принцип занимательности, развлекательности;
• принцип гуманизации воспитания личности;
• принцип коллективно творческого дела с возникающей целью (по И.П. Иванову).

Интерес к игре также зависит и от того, как сформированы экипажи играющих. Здесь мы встречаемся с очень важным своеобразием массовых игр. Проводя соревновательную игру в параллели классов, педагог организатор и старшие вожатые не должны заново комплектовать команды – они уже налицо: это экипажи (классы). Экипажи – в большинстве своём сложившийся коллектив, спаянный общностью интересов крепнущий в совместных делах. Нужно стремиться к тому, чтобы экипаж представлял собою коллектив, всегда готовый оспаривать первенство в различных играх и состязаниях.

Путешествие может увлечь ребят только тогда, когда взрослые и дети станут не только организаторами, но и самыми непосредственными участниками. Организовать и направить развитие игры, помочь преодолеть затруднения, увидеть друг в друге хорошие качества, отметить ошибки – вся эта многообразная деятельность может быть обеспечена лишь совместной командой, состоящей из педагогов, родителей и учащихся.

Программа творческого развития младших школьников позволяет организовать в школе внеурочную учебно-воспитательную работу, дополняя учебный процесс и создавая у ребёнка целостную картину восприятия мира.

Программа направлена на развитие творческих способностей детей и обеспечивает эстетическое, физическое, нравственное, интеллектуальное развитие, познание жизни, самих себя, других людей с помощью активного вовлечения ребят в разнообразную игровую деятельность.

Программа позволяет решить основную проблему, связанную с необходимостью компенсации информационной перегрузки, с организацией психологического и физического отдыха.

Программа Игры «Путешествие на планету Знаний» для учащихся 1-4 классов  

Игровая программа «Путешествие на планету Знаний» включает следующие направления:

• развитие и упрочение детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;
• создание нового стиля взаимоотношений между взрослыми и детьми, стиля совместной, равноправной, взаиморазвивающей, интеллектуальной творческой деятельности;
• использование в повседневной работе разновозрастных доступных интересных детям младшего школьного возраста форм и методов работы;
• развитие познавательного, коммуникативного, нравственного, физического, эстетического потенциалов личности ребёнка;
• включение родителей учащихся в воспитательный процесс
• сплочение классного коллектива.

Цель игры «Путешествие на планету Знаний»: Выявление, изучение и развитие творческих способностей учащихся младшего школьного возраста.

Задачи игры «Путешествие на планету Знаний»:

1. привлечение к участию в учебно-воспитательной работе и интегрирование усилий учителей начальных классов, родителей, работников внешкольных учреждений;
2. создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности младшего школьника;
3. развитие фантазии, раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов каждого ребёнка;
4. воспитание здорового образа жизни;
5. создание условий для формирования дружного классного коллектива и развития личности в нём;
6. воспитание личной ответственности за порученное дело;
7. совершенствование системы работы по воспитанию свободной творческой личности;
8. развитие эмоциональной сферы ребёнка как основы формирования «культуры чувств»;
9. выявление новых инициатив, идей;
10. привлечение учащихся к творческим конкурсам вне школы.

Путешествие включает:

• конкурсы, позволяющие увидеть в человеке то, о чём не было известно раньше;
• игры, которые научат и помогут узнать много нового, познакомят друг с другом;
• праздники, на которых встречаются ребята из разных экипажей, рассказывают о себе, о том пути, который они прошли, и как им это удалось;
• встречи, соревнования, где определяются победители, подводятся итоги, намечаются маршруты путешествий.

Кто может стать участником?

Участниками игры-путешествия становятся ребята (группа ребят) от 7 до 10 лет, объединённые общими интересами. Игра-путешествие рассчитана на четыре года и продолжается в течение учебного года.

Что такое игра «Путешествие на планету Знаний?»

Это пролонгированная воспитывающая игра, разработанная для знакомства младших школьников с деятельностью детских организаций и объединений. Игра носит обучающий и развивающий характер. Её содержание связано с материалами школьных уроков, с темами методических объединений учителей школы.

Куда отправляются путешественники?

Это зависит от того, с чем хотят познакомиться участники путешествия, чему хотят научиться. Остановки на планете Знаний могут меняться в зависимости от интересов детей и могут быть следующими: «Осенняя», «Весенняя капель», «Математическая», «Весёлые каникулы», «Сильные, смелые, ловкие», «Юморина», «Здравствуй, лето!», «Перекрёсток», «Мой край», «Грамматическая», «Угадай-ка!» и другие.

Игра «Путешествие на планету Знаний» поможет:

• стать самостоятельнее;
• найти настоящих друзей и единомышленников;
• раскрыть резервы своих способностей;
• пополнить свои знания любопытными и интересными фактами;
• проверить свою сообразительность;
• стать спортивными и закалёнными;
• уважать старших и защищать младших.

С чего начать?

1. Разработать маршрут путешествия (название остановок, содержание конкурсов, соревнований, игр, праздников). Данный маршрут путешествия разрабатывается с учётом плана проведения предметных недель. В его разработке участвуют педагог-организатор, классные руководители начальных классов, старшие вожатые.
2. На часах общения классным руководителям необходимо рассказать учащимся об игре «Путешествие на планету Знаний», организовать работу по формированию экипажей.
3. Провести линейки для посвящения учащихся 1-4 классов.
4. Для начинающих путешественников (учащихся 1-х классов) провести конкурс на лучший альбом вступительных визиток, состоящий из автопортретов членов экипажей.
5. Начать путешествие на планету Знаний по выбранному маршруту. При подведении итогов игры использовать щадящий метод оценки результатов соревнований, определяя победителя в каждой номинации. Постепенно каждый экипаж собирает свой волшебный цветок из лепестков номинаций, в которых они были победителями.

Путешествие на планету Знаний проходит по следующему маршруту:

1. Станция «Здравствуй, школа!» (сентябрь) Неделя знакомства.
   • День Знаний.
   • Часы общения на тему «Мы – будущие путешественники»
   • Стартовые линейки
   • Экскурсии.
   • Праздник «Мистер СЭМ» (самый эрудированный мальчик)
   • Линейка «Посвящение в путешественники»
2. Станция «Осенняя» (октябрь) Неделя природоведения.
   • Праздник «Осенний листопад»
   • Конкурсов рисунков «Золотая осень»
   • Конкурс поделок из природного материала «Дары природы»
   • Конкурс на лучший уголок экипажа
   • Конкурс на лучший «Альбом вступительных визиток экипажа»
3. Станция «Перекрёсток» (ноябрь). Неделя ОБЖ
   • Праздник «Красный, жёлтый, зелёный»
   • Классный час «Путешествие в страну дорожных знаков»
   • Встреча с инспектором ГИБДД
4. Станция «Самоделкин» (декабрь). Неделя труда и ИЗО.
   • Утренник «Здравствуй, ёлочка!»
   • Конкурс на лучшую поделку
   • Мастерская Деда Мороза
   • Дискотека «А нам весело!»
5. Станция «Цифирия» (январь). Неделя математики.
   • Конкурсно – игровая программа «Звёздный час»
   • Малая олимпиада по математике
   • Праздник «Рождественские посиделки»
6. Станция «Здоровье» (февраль). Неделя физкультуры.
   • Спортивно-игровые конкурсы «Сильные, смелые, ловкие»
   • Соревнования «Весёлые старты»
   • Шахматно-шашечный турнир
7. Станция «Игровая» (март). Неделя чтения.
   • Театрализованное представление «Наши мамы лучше всех»
   • Конкурс юных чтецов
   • Конкурс юных поэтов
   • Операция «Древо жизни»
   • Игра «Зарничка»
8. Станция «АБВГДейка» (апрель). Неделя русского языка.
   • Утренник «Знай, изучай родной язык»
   • Фестиваль «Её величество игра»
   • Конкурс сочинений «Мой любимый сказочный герой»
   • Игровая программа «Игра – дело серьёзное»
9. Станция «Здравствуй, лето!» (май). Неделя любимых уроков.
   • Часы общения на тему «Что такое Ребячья Республика?»
   • Слёт Ребячьей Республики
   • Праздничная линейка «Здравствуй, лето!»
   • Защита проектов на тему «Наши будущие дела»

Планируемые результаты игры «Путешествие на планету Знаний» при проведении предметных недель

Гимн, законы и символика путешественников

Гимн путешественников

1. В школе классно жить большой семьёй
   И не хочется идти домой
   Школа наша светлая всегда,
   Не страшны её годы и беда
   Наша школа – это дружба,
   Не легко в ней, но так нужно.
   Нам учиться на пятёрки очень нужно.

2. Наш учитель ласков, но и строг,
   Заставляет выучить урок.
   Я не стану двойки получать –
   Постараюсь выучить на пять.
   Наша школа – это дружба,
   Не легко в ней, но так нужно.
   Нам учиться на пятёрки очень нужно.

3. В школе много радостных минут,
   А уроки в дальний путь зовут.
   Много знаний школа нам дала
   И друзей на долгие года.
   Наша школа – это дружба,
   Не легко в ней, но так нужно.
   Нам учиться на пятёрки очень нужно.

Законы путешественников 

• Закон «00» (точного времени).
• Закон вежливости.
• Закон поднятой правой руки.
• Закон уважения старших.
• Не навреди себе, не навреди другим.
• Слово судьи – закон для играющих.

Символика путешественников Приложение 2.

В результате путешествия экипажи должны собрать девять лепестков (полный Цветок Знаний). Чей экипаж наберёт наибольшее количество лепестков, становится победителем в конце учебного года в игре-путешествии на планету Знаний.

Связь и сотрудничество с другими учреждениями, организациями и объединениями.

Участники игры «Путешествие на планету Знаний» сотрудничают:

Маршрутный лист путешественников на планету Знаний Приложение 3.

Презентация Приложение 1.