Цели:

• Выполнить поздравительную открытку: аппликация плоская на картоне из ткани.
• Познакомить детей с народным творчеством, с созданием народных орнаментов; научить различать элементы цветов и узора, их форму, расположение, цветовое сочетание; развивать чувство цвета, ритма.
• Совершенствовать умения читать чертеж, работать по шаблонам, правильно работать ножницами.
• Углубить знания о растениях района, о празднике 8 Марта.
• Воспитание аккуратности, внимательности; любви к родному краю, уважение к женщине-матери; чувства товарищества.

Оборудование:

• чертеж;
• таблицы: "Рабочие линии", "Работа и хранение ножниц", "Порядок на рабочем месте", "Правило рабочего человека";
• иллюстрации и панно;
• аппликации и фотографии;
• цветы Оймяконского района;
• картон;
• ткань;
• шаблоны;
• цветная бумага;
• тесемка;
• прозрачная пленка;
• клеющей карандаш;
• линейка;
• ножницы;
• простой карандаш.

ХОД УРОКА

I. Организация класса на работу

II. Постановка темы и цели урока

В марте есть такой денек
С цифрой, словно кренделек,
Кто из вас, ребята, знает,
Цифра что обозначает?

(8 Марта.)

- Правильно! А что это за праздник?

- Это Международный женский день. Праздник бабушек, мам, сестренок - всех женщин на земле.
Без женщин не может быть жизни на земле. Они покоряют космос, лечат людей, учат детей. Во время Великой Отечественной войны женщины стояли в одном ряду с мужчинами, защищали нашу Родину. И конечно же все вы, ребята, любите своих мам, об этом говорят и ваши сочинения! Сегодня мы на уроке будем мастерить своими руками подарок для мамы.

- А что любят все женщины на земле? (Цветы.)

Показать "Рододендрон", "Подснежник - сон-трава".

III. Знакомство с аппликацией

- Мы будем выполнять аппликацию. Аппликация - какая орфограмма в этом слове?

- Народы с древних времен широко применяли аппликацию для украшения своего быта. Казахи аппликацией украшали войлочные ковры, юрты; татары - мягкие кожаные сапоги; русские широко использовали ее на кожаную одежду нашивали узоры из меха.

"Чепрак" - с суконной аппликацией (конец XIX в.) - для крупа лошади.

"Кыалык" - сумочка с суконной аппликацией (ровдуга, бисер, металл XIX в.) или кошельки.

Орнамент - оберег "биэс харах" во внешнем поле выполнен аппликацией из цветных лоскутов размером с ноготь и дополнен серебряными украшениями "ханнык".

Якутская одежда.

Панно:

1. "Бухта Нагаева".
2. "Ирисы".

IV. Подготовка рабочего места

1. Вспомнить правила, которые помогут во время работы "Правила рабочего человека", "Техника безопасности работы с ножницами".
2. Проверить правильное расположение инструментов и материалов по таблице.

V. Анализ изделия

- Сколько частей в этой поделке? Назовите их.
- Из какого материаила изготовлена каждая часть?
- Как соединены между собой части?
- Как сохранить изделие дольше?

VI. Знакомство с новыми словами

Паспарту - картонная (или плотная) бумага, на которую наклеивают аппликацию.
Фон - цвет основного материала, на котором выполняется аппликация.
Колорит - общая характеристика окраски, соотношение всех цветов и оттенков в аппликациии.
Композиция - размещение на плоскости определенного предмета.
Орнамент - латинское слово "украшение".

VII. Чтение чертежа

- Что означает каждая линия на первой геометрической фигуре?
- Назвать размеры.
- Как получить вазу?
- Как вырезать цветы из ткани?
- Что первым наклеить на паспарту?
- Что показывают наклонные сплошные линии на прямоугольнике?
- Назвть размеры полоски.
- Для чего нужна тесемка?
- Как ее закрепить?

VIII. Физминутка

1. Песня "Дин-дон" с движением.

2.

8 Марта - день торжественный,
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы.

Все чаще солнечные зайчики
Теперь заглядывают к нам,
Их ловят девочки и мальчики,
Чтобы раскрасить праздник мам.

IX. Выполнение аппликации

- Заготовьте детали.
- Как получить вазу?
- Где наклеить вазу?
- Как получить цветы?
- Сколько должно быть цветов? (Нечетное количество.)
- Как приклеить тесемку?
- Как убрать лишний клей? (С помощью тряпочки.)
- Как можно оформить аппликацию?

В ходе работы оказать индивидуальную помощь учащимся.

Х. Итог урока

Выставка работ учащихся.

- Что вы узнали на уроке нового?
- Чему научились?

Оценка работы.