Цели урока: сформировать знания об особенностях климата Восточной и Северо-Восточной Сибири, систематизировать знания учащихся об особенностях формирования резко-континентального климата; закрепить умения самостоятельно определять количественные климатические показатели для различных районов Сибири; изучить особенности режима и характера течения рек и их связь с рельефом и климатом Сибири.

Оборудование: физическая карта России, компьютерная презентация, атлас, учебник.

Опрос.

- Какую территорию Н. Н. Баранский сжато и ёмко охарактеризовал?

" 1. Крайняя отдалённость от исторических центров страны.
2. Крайняя малая заселённость и прямо-таки пустынность (особенно к северу и к югу от полосы тракта и затем железных дорог.
3. Отсутствие дворян и крепостного права.
4. Слабость промышленности и малое число рабочих.
5. Страна ссылки и каторги, в том числе политической."

(Родную дореволюционную Сибирь.)

- С какими положениями вы согласны?
- Какой регион мы изучаем?

Возьмите первый лист с вопросами и ответьте на 7 вопрос: Какие аргументы "за" и "против" можно высказать относительно объединения в крупный природный район двух довольно различных в природном отношении регионов - Средней и Северо-Восточной Сибири.

В пользу объединения:
- резко-континентальный климат,
- распространение многолетней мерзлоты,
- господство лиственничных лесов на мерзлотно-таёжных почвах.

Против объединения:
- Средняя Сибирь - крупнейшая равнина, Северо-Восточная - горные системы.;
- Средняя Сибирь имеет в основании древнюю платформу, Северо-Восточная - горы довольно молодой мезозойской складчатости.

- Запишите тему урока "Климат и воды Средней и Северо-Восточной Сибири".

Объяснение нового материала.

- Что называется климатом?
- Назовите климатические пояса региона:

Арктический
Субарктический
Умеренный резко-континентальный

Работаем с климатограммами: каким климатическим поясам они соответствуют?

- Для какого климатического пояса характерны рекордсмены, занесённые в книгу рекордов Гиннеса? (Субарктического.)

- Назовите их? (Верхоянск и Оймякон.)

Оймякон - "Бешеная стужа" в переводе с якутского .Полюс холода северного полушария с температурой -71. При такой температуре трудно дышать, железо делается хрупким, ртуть замерзает. (Котловинный рельеф.)

Верхоянск - имеет самую большую годовую амплитуду = 100. Зимой рождается стон, и верхоянцы говорят "это стонет мать-земля". Но летом верхоянцы умудряются выращивать арбузы, но сажают их не в землю. А на землю: грядки делают высотой 45 см., молоко верхоянских кобылиц очень жирное - 7 , из него делают превосходный кумыс.

- По карте определите суммарную солнечную радиацию для г. Якутска? (Незначительна.)
- По изотермам определите температуру января и июля, рассчитайте годовую амплитуду: А = 20 - (-40) = 60

Вывод: очень большие амплитуды температур и годовые и суточные.

- Какой тип климата обусловливает большие амплитуды температур? (Резко-континентальный.)
- Определите количество осадков на севере (200 мм.) и на юге (400 мм.) Сибири?
- Почему так мало? (В России количество осадков уменьшается с запада на восток по мере удаления от Атлантики.)
- По карте обратите внимание на характер изотерм? (Замкнутый.)
- Почему? (Котловинный рельеф.)
- На что ещё влияет котловинный рельеф? (На температурную инверсию.)
- Дайте определение инверсии.
- Посмотрите на границы климатических поясов и сравните их с Восточно-Европейской равниной? (Они расширяются.)
- Что ещё определяет низкие температуры зимой? (Устойчивый Сибирский антициклон - область высокого давления.)

Итак, зима 8 месяцев плюс длительное отсутствие солнца. А лето тёплое и жаркое. На юге Сибирь получает тепла как южные районы Украины, в июле в Якутске жарче, чем в Сочи и вызревает рожь, ячмень, пшеница.

А зима?

Зимой можно слышать шёпот звёзд. В ясные зимние ночи при -45 -50 пар от дыхания замерзает, превращаясь в ледяные кристаллы. Сталкиваясь в воздухе, задевая друг друга, они слабо шуршат. Этот шелест и есть шёпот звёзд.

- Назовите причины резкой континентальности климата:

1. Положение региона на севере и в центре материка.
2. Влияние Арктики.
3. Удалённость от Атлантики и изолированность от Тихого океана.
4. Сильное охлаждение зимой, что способствует развитию Сибирского антициклона.
5. Котловинный рельеф способствует инверсии (температура поднимается на 2 на 100м. вверх).
6. Большие абсолютные высоты.

Сибирь - это образ жизни. Чтобы пересечь пространство Сибири, надо попасть в другое измерение, изменить мышление, т. к. здесь климат выталкивает человека. Надо жить не в Сибири, а Сибирью.

В Сибири говорят:

100 тысяч - не деньги,
100 км. - не расстояние,
100 часов - не время.

Сибирь - место ссылки. В Тобольске отбывали каторгу декабристы - друзья и современники Пушкина.

" Во глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье,
Не пропадёт ваш скорбный труд,
И дум великое стремленье".

На Вилюе отбывал ссылку Чернышевский, а Достоевский говорил, что по дороге на каторгу он промерзал до сердца. На Колыме сидел Варлам Шаламов - писатель, который оставил после себя "Колымские рассказы". В рассказе "Плотники" он пишет: "Круглыми сутками стоял белый туман такой густоты, что в двух шагах не было видно человека. Впрочем, ходить в одиночку не приходилось, градусники рабочим не показывали, да это было не нужно, выходить на работу приходилось в любые градусы. К тому же старожилы почти точно определяли мороз без градусников: если стоит морозный туман - значит - 40, если воздух при дыхании выходит с шумом - 45, если дыхание шумно и заметна одышка - 50, свыше -55 плевок замерзал на лету.

Подходила зима 1940/41 года, бесснежная, злая, колымская. Холод сжимал мускулы, обручем давил на виски".

По стр.236 и рис. 97 назовите следствия резкой континентальности климата. (Мерзлота, заболачиваемость, многоводность рек.)

1. На процесс почвообразование (замедляет его).
2. На рельеф (при таянии мерзлоты грунты проседают, образуются термокарстовые котловины. Ледяные бугры - гидролакколиты высотой 40-30 м. - булгунняхи.)
3. Наледи.
4. Растёт только лиственница.
5. Не даёт образовываться грунтовым водам, способствует образованию болот, озёр, многоводности рек.

Назовите и покажите реки Средней и Северо-Восточной Сибири.

Ангара - дочь Байкала, Лена - самая длинная река России = 4400км. И имеет вторую дельту в мире после Миссисипи, две Тунгуски и др.

Ответе на вопросы, каковы свойства рек?

- Многоводность.
- Замерзаемость.
- Питание (отсутствует подземное).
- Половодье.
- Бассейн океана.
- Направление течения.

Возьмите первый лист с вопросами и ответьте на 3 вопрос: "Определите, как следует описываемое природное явление: "…На реке в это время каждый год из-за таяния снега бывает самый высокий уровень воды, так что пойма вся затоплена". (Половодье.)

Судоходство на реках осложняется большой продолжительностью ледового источники водоснабжения. Т. К. зимой из-за многолетней мерзлоты они лишаются питания за счёт подземных вод. В связи с этим во многих местах приходится для водоснабжения использовать подмерзлотную воду, добываемую с помощью глубоких скважин.

Ото льда реки начинают вскрываться с верхнего течения, поэтому образуются торосы, из-за которых происходят наводнения. Спасатели взрывают льдины.

Реки Сибири - центры исторических событий.

17 апреля 1912 г. Россию потрясло событие, получившее название "Ленский расстрел". На берегах Лены, в глухой тайге, на приисках золотопромышленного товарищества была открыта стрельба по почти трёхтысячной колонне рабочих, намеревавшихся вручить жалобу прокурору о притеснениях начальства и петицию об освобождении арестованных товарищей.

270 рабочих погибли, 250 было ранено.

"Слух обо мне пройдёт по всей Руси великий
И назовёт меня всяк сущий в ней язык
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
тунгус…"

Кто такие тунгусы? При царизме тунгусов считали бродячим инородцами. Они кочевали, ставя на привалах дымные шалаши, "чумы", заболевшего лечил знахарь. Шаман, который бил в бубен, изгонял злых духов. Грамотных среди эвенков не было вовсе. Сейчас у них свой округ - Эвенкийский. А пророчества великого поэта сбылись: в любом книжном магазине эвенки могут купить томик Пушкина на эвенкийском языке.

Домашнее задание

Выполнить практическую работу на стр. 235, вопрос 2 в виде таблицы, параграф 40.