Подготовка к экзамену по русскому языку. Работа над сочинением-рассуждением
Тема: «Подготовка к экзамену по русскому языку. Работа над сочинением-рассуждением (часть С)».
Цели: повторить и систематизировать знания о тексте-рассуждении, о научном и публицистическом стилях, уметь применять знания на практике, совершенствовать навыки работы с текстом.
Мотивация: добиться, чтобы учащиеся систематизировали имеющиеся у них знания и при выполнении заданий по этой теме работали осмысленно.
Оборудование для урока: буклет на каждого ученика, карточки для работы в группах, разноуровневые карточки для тестирования (дифференцированная работа), компьютер, мультимедиа.
На уроке используется презентация (Презентация 1, Презентация 2)
ХОД УРОКА
| Этапы урока |
Зрительный ряд. (Презентация 1) |
Деятельность учащихся |
Деятельность учителя |
|
| Актуализация знаний. | слайд №1 | Ответы на вопросы. Целеполагание. | Беседа. Формирование мотива учения. | |
| Повторение
(учащиеся получают буклеты «Пишем сочинение-рассуждение») |
слайд №2 | Повторение и систематизация.
Рассуждение - это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. Рассуждение - очень важный тип речи: чтобы убедить другого в чем-то, нужно уметь рассуждать, доказывать, логически мыслить, делать обдуманные выводы. Это же умение необходимо, чтобы опровергнуть точку зрения оппонента, с которым вы не согласны. |
||
| слайд №3 |
ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ РАССУЖДЕНИЯ: 1. ТЕЗИС (высказывается какая-либо мысль);
а)…
3. ВЫВОД, ЗАКЛЮЧЕНИЕ. |
|||
| слайд №4 |
Важно, чтобы в тексте между тезисом и аргументами устанавливалась логическая и грамматическая связь. |
|||
| слайд №5 | Логическая связь - смысловая связь: все приводимые факты должны быть убедительны для каждого и подтверждать именно выдвинутый вами тезис. Факт, аргумент - самое бесспорное доказательство. Не случайно говорят: «Поставить перед фактом». | |||
| слайд №6 |
Грамматическая связь
1. Вводные слова: во-первых, во-вторых, в-третьих, наконец, следовательно, итак, таким образом.
|
|||
| Закрепление изученного. Практика | слайды №7-8 | Работа в парах или группах.
Задание: из предложенных текстов выбрать текст-рассуждение. Обосновать свою точку зрения. |
Консультация.
Приложение 1 |
|
| Систематизация знаний о научном и публицистическом стилях. | слайд №9 | Работа с таблицей «Научный и публицистический стили»
Работа в парах или группах. Задание: рассмотреть предложенный материал, сделать выводы об особенностях стилей. |
Консультация.
Приложение 2 |
|
| Закрепление изученного. Практика | слайды №10-11 | Работа в парах или группах. Задание: в предложенных текстах определить стилевую принадлежность. Обосновать свою точку зрения. | Консультация.
Приложение 3 |
|
| Получение индивидуального опыта работы. | Дифференцированные тестовые задания (на основе опубликованного в сборниках материала) | |||
| Подведение итогов. Домашняя работа. |
слайд №12 |
Рефлексия.
- Что нового я узнал сегодня?
|
||