Цель:

• Сформировать мотивацию педагогического коллектива к повышению эффективности использования различных форм контроля и оценки знаний учащихся.
• Познакомить учителей с результатами социологических исследований о роли оценки в современном образовательном процессе
• Разработать рекомендации по проблеме оценивания для учителей с целью повышения их профессиональной компетенции

Задачи:

1. Организация аналитической и практической деятельности педагогов.
2. Создание условий для внедрения в практику педагогами школы разнообразных форм оценивания знаний учащихся.
3. Повышение мотивация педагогического коллектива к внедрению инновационных технологий обучения и оценивания знаний на уроках.
4. Оптимизация методической работы педагогического коллектива с целью формирования личностно-смыслового отношения педагогов к образовательному процессу

Технологическая карта подготовки педагогического совета.

План проведения педсовета.

I. Организационный.

Начало педагогического совета. Вступительное слово директора школы.

II. Мотивационный.

Обоснование темы и формы проведения педсовета.

Форма проведения: Проблемный педсовет.

Организация коллективного обсуждения проблемы на основе работы творческих проблемных групп. Выступление директора школы Джиджавадзе Л.А.

III. Диагностический.

Представление результатов социологического опроса учащихся, учителей, родителей по проблеме “Школьная оценка” <Приложение 1>, <Приложение 1.1> Выступление зам. директора по УВР Шнейдер Е.В.

IV. Введение в проблему:

1. “История оценки”. <Приложение 2> Выступление Романовой О.П.
2. “Проблемы школьной оценки в современной школе.

Оценка “за” и “против”. <Приложение 3> <Приложение 4> Выступление зам. директора по УМР Морозовой Н.В.

V. Практический этап.

1. Группам предлагаются для обсуждения и педагогические ситуации. Ответы необходимо аргументировать.
2. Выступление школьного психолога. “Школьная оценка” Морозова И.Э..
3. Выступления учителей “Размышления на тему школьной оценки”
   • Проблемы школьной оценки <Приложение 5>
   • Индивидуальный подход в обучении учащихся с целью предупреждения неуспеваемости <Приложение 6>
   • Для того чтобы ученик учился хорошо, нужно, чтобы он учился охотно, чтобы его душевные силы были в наилучших условиях <Приложение 7>

Решение педсовета:

1. Учесть в планах МО работу по развитию мотивации к учебной деятельности на основе результатов диагностики учащихся, родителей и учителей; обсудить основные положения системы контроля и оценки знаний учащихся.

   Отв.: Председатели МО.
   Срок: до 10 января 2008г.

2. Использовать инновационный подход к организации учебного процесса с целью создания условий творческого и мотивационного развития личности учащихся.

   Отв.: Морозова Н.В., Шнейдер Е.В.
   Срок: в течение года.

3. Использовать методические рекомендации, памятки для модернизации системы оценивания знаний учащихся по ступеням образования.
4. В системе контроля и оценивания знаний, использовать репродуктивный, продуктивный и творческий уровень обученности учащихся.
5. Разработать открытые уроки по предметам с целью распространения опыта по различным системам оценивания.
6. Провести анкетирование учащихся по проблеме: “Учебные стимулы”.

   Отв. : Кл.руководители.
   Срок: 3 четверть 2007-2008 уч.года

7. Провести практический семинар по теме: “Портфолио. Достижения учащихся”.
   Отв.: пред. МО
   Срок: в течение года