Методическая разработка представляет собой рефлексивную анкету с элементами незаконченных предложений и рейтингования тем, предназначенную для сбора честной обратной связи от учащихся по итогам учебного года.

Как часто итоговое повторение превращается в скучное «давайте вспомним, что мы проходили»? Предлагаю два необычных варианта рефлексии, которые помогут ученикам искренне осмыслить пройденный материал, а учителю - получить честную обратную связь без формализма.

Вариант 1 - незаконченные предложения («Я люблю уроки русского языка, потому что…», «Я не люблю эти уроки, потому что…») и рейтинг изученных тем с номинациями, которые дети придумывают сами.

Вариант 2 - подробная анонимная анкета, которая не является контрольной или проверкой, а даёт возможность осмыслить, чему научились за год. Анкета включает:

• выбор темы, вызвавшей трудности (причастия, деепричастия, Н/НН, наречия, предлоги и союзы или свой вариант);
• то, что заставляло страдать (словарные диктанты, необходимость писать грамотно без знания правила, синтаксический разбор, домашнее задание в пятницу вечером, требование выучить все исключения);
• прогресс в умениях (находить причастные и деепричастные обороты, писать «не» с разными частями речи, ставить запятые в сложных предложениях);
• самооценку прогресса по шкале от 1 до 5;
• любимые форматы заданий (лингвистические игры, смешные предложения с деепричастиями, тексты-рассуждения, разбор реальных текстов из соцсетей, словарики новых слов);
• предложения от учеников о том, что добавить в следующем году;
• чувства, которые русский язык вызывал чаще всего (скучно, страшно, злость, интерес, радость, спокойствие);
• честное обращение к учителю;
• законченную фразу: «Русский язык в 7 классе для меня - это…»

Анкета позволяет ученику выбрать свой вариант ответа там, где предложенные формулировки не подходят, и даёт учителю живую обратную связь без формализма.

Вступительное слово учителя. Перед вами - анкета. Это не контрольная и не проверка. Это возможность осмыслить то, чему мы научились за год. Честные ответы помогут мне (и вам самим) увидеть: где был сделан большой шаг вперёд, а где ещё предстоит работа.

Спасибо за вашу внимательность, терпение и за интерес к нашему предмету. Готовы поделиться своими мыслями? Тогда начнём.

Вариант 1

Часть 1

Я люблю уроки русского языка, потому что _______________________

Я не люблю эти уроки, потому что_______________________________________

Часть 2

Составьте рейтинг изученных тем. (Обычно дети еще номинации любят придумывать).

Вариант 2

Перед вами - анкета. Это не контрольная и не проверка. Это возможность осмыслить то, чему мы научились за год. Честные ответы помогут мне (и вам самим) увидеть: где был сделан большой шаг вперёд, а где ещё предстоит работа.

Спасибо за вашу внимательность, терпение и за интерес к нашему предмету. Готовы поделиться своими мыслями? Тогда начнём.

Часть 1. Сложности года (выбери и отметь ✓)

1. Какая тема вызвала больше всего трудностей?

• Причастия
• Деепричастия
• Н и НН в суффиксах
• Наречия (сплошные исключения)
• Предлоги и союзы
• Свой вариант: _____________

2. Какие задания были не по душе (только честно)?

• Словарные диктанты (5 минут ада)
• Писать грамотно, когда не знаешь правило
• Синтаксический разбор (зачем столько линий?)
• Морфологический разбор
• Домашнее задание в пятницу вечером
• Когда сказали «выучить все исключения»
• Свой вариант: _____________

Часть 2. Победы и прогресс

3. Что у тебя стало получаться лучше, чем в начале года?

• Находить причастные обороты в тексте
• Находить деепричастные обороты в тексте
• Находить все обороты в тексте
• Писать «не» с разными частями речи
• Не забывать запятые в сложных предложениях
• Ничего не изменилось
• Свой вариант: _____________

4. Как часто ты проверял(а) себя по словарю/интернету?

• Постоянно, я молодец
• Только если совсем не уверен
• После того, как написал (и находил ___ ошибок)
• А надо было?..

5. Оцени свой прогресс по шкале от 1 до 5 (1 - «я всё забыл(а)», 5 - «пишу почти без ошибок»)

Твой балл: ___

Часть 3. Что понравилось (форматы, задания)

6. Какие задания запомнились как классные? (можно выбрать несколько)

• Лингвистические игры («Найди ошибку в рекламе»)
• Придумывать смешные предложения с деепричастиями про школу
• Писать тексты-рассуждения на свободную тему
• Разбор реальных текстов из соцсетей (где всё плохо с грамотностью)
• Словарики новых слов
• Перевернутый класс
• Орфографическая эстафета
• Вообще ничего не понравилось
• Свой вариант: _____________

7. Какие задание ты бы предложил(а) добавить в следующем году? _____________________________________

Часть 4. Эмоции и честность

8. Какие чувства вызывал у тебя русский язык чаще всего?

• Скуку («опять эти правила»)
• Страх («сейчас спросят, а я не знаю»)
• Злость («почему исключений больше, чем правил?!»)
• Интерес (было пару раз, очень часто - нужное подчеркнуть)
• Радость, когда наконец понял тему
• Спокойствие (я люблю русский)

9. Что бы ты сказал(а) учителю честно-честно? _____________________________________

Часть 5. Оценка года (одним словом или предложением)

10. Закончи фразу:

«Русский язык в 7 классе для меня - это _______________________________»