Сценарий досуга для старших дошкольников «Приглашаем в космонавты»
Задачи:
- Уточнить и систематизировать полученные знания о космосе. Космических полётах, космонавтах;
- Развивать логическое мышление, конструктивные способности, воображение; « Познавательное развитие»;
- Воспитывать взаимопомощь, дружеские взаимоотношения, умение работать в команде, согласовывать свои действия с действиями сверстников. «Социально- Коммуникативное развитие».
Материалы и оборудование: Презентация «День космонавтики», Космические мелодии, два ватмана с орбитами солнечной системы, карточки планет солнечной системы, две пары ножниц, две пары клея-карандаша, два рисунка с изображением космонавта и два набора разрезных картинок с изображением скафандра, два воздушных шарика, два тюбика «Космопит» , одноразовые пластмассовые ложки на каждого ребёнка, детский электронный конструктор «Знаток», карточки с цифрами, детский светильник «Звёздное небо».
Ход досуга
Воспитатель включает презентацию «День космонавтики»
- «Ребята, 12 апреля мы отмечаем День космонавтики. В день, когда человек впервые поднялся в космос, а случилось это в 1961 году с космодрома «Байконур» стартовал космический корабль «Восток» с пилотом - космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным, поэтому 12 апреля был объявлен - «День космонавтики».
Дети читают стихотворение «Первый космонавт»
В космическом корабле
Он летел в межпланетной мгле,
Совершив вкруг земли виток.
А корабль назывался «Восток»
Его знает и любит каждый,
Был он юный, сильный, отважный.
Помним взгляд его добрый, с прищуром,
Его звали Гагарин Юра.
Воспитатель. - «Ребята, Юрий Гагарин в одиночку не мог справиться с такой большой задачей. Ему помогала команда во главе с главным конструктором - Сергей Павловичем Кораблёвым. Я вам тоже предлагаю создать свою команду с командиром корабля.»
Дошкольники разбиваются на две команды и придумывают названия своим командам.
Этап 1 «Изучение звёздной карты»
Воспитатель раздаёт командам планеты солнечной системы и ватман с орбитами планет вокруг солнца, и объясняет задание. Надо вырезать планеты и распределить по орбитам. Во время выполнения задания и последующих заданий воспитатель наблюдает за действиями дошкольников, по необходимости даёт им подсказку и фиксирует затраченное время.
Этап 2 «Подготовка к полёту»
Воспитатель: - «Чтобы космическое излучение не нанесло вреда организму, космонавту необходимо надеть скафандр. Каждая команда получает рисунок с изображением космонавта в тренированном костюме и части разрезной картинки с деталями скафандра.»
По сигналу взрослого необходимо как можно быстрее сложить на рисунке с космонавтом картинку скафандра.
Динамическая пауза «Космонавты»
Включается светильник «Звёздное небо»
Воспитатель показывает некоторые физические упражнения, вовлекая в свои действия детей.
Чтоб космонавтом, дети, стать.
Нужно с самых малых лет
Приучать себя к порядку:
Застилать свою постель,
Выполнять физзарядку.
Встанем прямо, плечи шире,
Руки вверх, держись прямей.
От таких вот упражнений
Станешь крепче и сильней.
Этап 3 «Полёт»
Воспитатель: - «Перед тем как запустить ракету в космос, учёные рассчитывают траекторию полёта. А можно ли заставить воздушный шарик двигаться по заранее намеченной траектории полёта?» (дети отвечают)
Воспитатель предлагает проверить на практике.
Перед эстафетой каждой команде раздаётся воздушный шарик. Его нужно провести от старта до финиша, придавая ему ускорение одной рукой и стараясь, чтобы он не коснулся пола. Выигрывает та команда, игроки , который закончили эстафету первыми и при этом допустили меньше всех ошибок.
Этап 4
Воспитатель. - «Для работы космической орбите потребуется много сил. А для этого необходимо подкрепиться. Но кушать в невесомости - занятие не простое. Для обеспечения космонавтам максимального комфорта, вся пища для них упакована в тюбики - откручиваешь тюбик и вот, пожалуйста, на обед борщ или картофельное пюре. Игроки по очереди должны выдавить содержимое в ложку и закрыть тюбик. Выигрывает та команда, которая первая справляется с заданием.»
Воспитатель. - «Ребята, по вашему мнению, какие качествами должен обладать космонавт?» (Дети называют качества присущие космонавтам)
Вы абсолютно правы, космонавт должен обладать умом и отвагой, а ещё он должен быть смекалистым. Смекалка в любой работе - первое дело! Давайте это проверим.
Этап 5. «Собери схему»
Воспитатель. - «Задание такое, предлагается электрическая схема вентилятора и звонка; надо их собрать . Выбирается по два игрока из команды.»
Получив карточки-схемы приступают к сборке. Выигрывает тот, кто правильно соберет.
Этап 6 «Отгадай загадку»
На столе разложены карточки с цифрами, игрок каждой команды по очереди берёт карточку с цифрой и называет игрока из другой команды, кому будет зачитываться загадка; воспитатель зачитывает загадку для игрока другой команды. Выигрывает та команда, которая даст больше правильных ответов.
Примерные загадки:
1. На квадратиках доски короли вели полки.
Нет для боя у полков ни патронов, ни штыков (Шахматы)
2. Бывает озоновая, чёрная, большая. (Дыра)
3. Про дворцы хрустальные. И про звёзды дальние.
Вы ложитесь и на ушко вам шепчет сны…(Подушка)
4. Он с хвостом резиновым, желудком парусиновым.
Как загудит его мотор, глотает он и пыль и сор. (Пылесос)
В конце мероприятия воспитатель читает стихотворение «Возвращение» В.Орлова.
Закончился космический полёт.
Корабль спустился в заданном районе,
И вот уж целиной пилот идёт,
Чтоб снова землю взять в свои ладони.
И в космосе он думал лишь о ней,
Из-за неё летал в такие дали -
И лишь о ней все двести долгих дней
Писал в космическом журнале!
Воспитатель. - «Ребята. На наше состязание закончилось. Вы все молодцы, и каждый из вас помог своей команде быть первой. А сейчас нас ждёт чаепитие.»
Включается спокойная космическая мелодия.
Во время чаепития проводиться награждение команд.