Скачать презентацию (39.30 МБ)

Для кого: ученики 6-го класса (11-12 лет).

Сроки реализации: 6 месяцев (с возможностью продления).

Цель: привлечь школьников к волонтёрской деятельности, сформировать ответственное отношение к животным, оказать реальную помощь местному приюту для собак.

Задачи проекта:

• Познакомить учащихся с работой приюта и проблемами бездомных животных.
• Организовать посильную помощь приюту силами школьников.
• Развить эмпатию и чувство ответственности за живых существ.
• Научить планировать и реализовывать социальные инициативы.
• Привлечь родителей и местное сообщество к благотворительности.

Этапы реализации:

1. Подготовительный (1 неделя)

• Встреча с классным руководителем и родителями: обсуждение проекта, распределение ролей.
• Связь с приютом: уточнение потребностей, согласование графика визитов.
• Формирование команд по направлениям (5-6 человек в каждой).

2. Информационный (1 неделя)

• Разговоры о важном «Бездомные животные: проблема и решение» (презентация, видео, обсуждение).
• Встреча с волонтёром приюта (очный или онлайн-формат).
• Создание информационного стенда в классе/школе.

3. Практический (6 недель и более)

Команды и их задачи:

1. «Сборщики» - организуют сбор:

• корма (сухой, влажный);
• лекарств (по списку от приюта);
• старых полотенец, одеял, игрушек;
• поводков, ошейников, мисок.

Формат: ящики в школе, объявления в родительских чатах.

2. «Творцы» - создают:

• плакаты и листовки о проекте;
• открытки с рисунками для приюта;
• видеоистории о собаках приюта (с разрешения сотрудников).

Формат: занятия в классе, домашние задания.

3. «Волонтёры» - посещают приют (с родителями/учителем):

• выгул собак (по 2-3 человека с инструктором);
• уборка вольеров (лёгкие задачи);
• игры и общение с животными.

Формат: 1 визит в 2 недели (2-3 часа).

4. «Промоутеры» - распространяют информацию:

• посты в школьных соцсетях;
• устные презентации в младших классах;
• буклеты для родителей.

Формат: онлайн и офлайн-активности.

4. Итоговый (1 неделя)

• Выставка работ «Творцов» в школе. Участие детей в конкурсе проектов.
• Отчётный концерт/презентация для родителей и учителей.
• Вручение приюту собранных вещей и сертификатов участия.
• Рефлексия: обсуждение впечатлений, заполнение анкет.

Необходимые ресурсы

• Человеческие: учитель, родители-сопровождающие, сотрудники приюта.
• Материальные: бумага, краски, скотч, ящики для сбора.
• Финансовые: минимальные (на печать листовок, транспорт до приюта).
• Информационные: доступ к школьному сайту/соцсетям.

Ожидаемые результаты:

Для учеников:

• Опыт командной работы и волонтёрства.
• Развитие сочувствия и заботы о животных.
• Навыки планирования и презентации результатов.

Для приюта:

• Материальная помощь (корм, вещи, инвентарь).
• Повышение осведомлённости о проблеме бездомных животных.
• Новые волонтёры и потенциальные хозяева для собак.

Для школы:

• Укрепление имиджа социально активной организации.
• Сплочение классного коллектива.

Критерии успеха

• Количество собранных вещей (список с цифрами в презентации).
• Число участников визитов в приют (13 детей)
• Отзывы сотрудников приюта и родителей
• • https://vk.com/wall-229276381_181
  • https://vk.com/wall-229276381_179
  • https://vk.com/wall-229276381_178
• Активность в соцсетях (лайки, репосты, комментарии)
  • https://vk.com/wall-229276381_182
  • https://vk.com/wall-229276381_175
• Количество новых хозяев для собак приюта (по итогам проекта 2 хозяина).

Дальнейшее развитие

• Ежеквартальные визиты в приют.
• Конкурс рисунков «Мой будущий питомец».
• Создание школьного клуба зоозащитников.
• Партнёрство с местными зоомагазинами для регулярных сборов.

Приложения

• pril.pptx (39.30 МБ)