Материалы для изучения романа Л.Н.Толстого «Война и мир»
Вопросы для работы с текстом романа Л.Н.Толстого "Война и мир"
ТОМ ПЕРВЫЙ, часть 1
1. Перечислите все места действия в композиционной последовательности. На стыке каких глав возникает композиционный эффект и в чем он заключается?
2. Перечислите действующих лиц, сгруппировав их в зависимости от места действия. Кто из героев является как бы чужеродным телом в том или ином кругу людей,в той или иной ситуации? В чем состоит эта чуждость?
3. Подберите материал (выпишите цитаты) для ответа на вопрос: "Роль портрета в создании характера литературного героя". Какие детали портрета являются наиболее важными для понимания отношения автора к герою?
4. Что вы узнали о жизни семьи Ростовых из 1 части первого тома романа?
5. Охарактеризуйте жизненное состояние Пьера и Андрея в период времени, описанный в 1 части первого тома.
ТОМ ПЕРВЫЙ, часть 2
1. Выпишите цитаты для характеристики Андрея (главы 3, 9, 12, 13, 21).
2. Выпишите цитаты для характеристики Кутузова (главы 3,13).
3. Выпишите цитаты, показывающие роль пейзажа в романе (главы 8,21).
4. Кто, по мнению Толстого, являются носителями истинного патриотизма (см. главы 17, 20, 21) и ложного (см. главы 6,11,19,20)?
5. В чем, по мнению Толстого, заключаются причины неудач русской армии в войне 1805 года (см. главы 2,10,15)?
6. Расскажите о трагических эпизодах военной кампании 1805 года (см.главы 14,18).
7. Что, по мнению Толстого, является решающим фактором успеха в бою (20 гл.)?
ТОМ ПЕРВЫЙ, часть 3
1. Охарактеризуйте жизненное состояние Пьера (главы 1,2) и Андрея (главы 7,12, 15, 16,19).
2. Взгляды Толстого-историка (см. главу 11) и образ Кутузова в свете этих взглядов (см. главы 9,11,12,15).
3. Выпишите цитаты для характеристики роли пейзажа в романе (гл. 14-16)
4. Найдите композиционный эффект в 12 главе. Как посредством этого приема автор выражает свое отношение к Андрею?
5. Подберите материал для сравнительной характеристики Александра (гл. 10,13,15,18) и Наполеона (гл. 14,19).
6. Расскажите о Николае Ростове по главам 7,8,10,13,17,18.
7. Найдите цитату для характеристики Марьи в главе 3.
8. Что нового вы узнали о семье Ростовых (см. главу 6).
ТОМ ВТОРОЙ, часть 1
1. Расскажите об основных событиях в жизни Пьера (см. гл. 3-6).
2. Подберите материал для характеристики Наташи (см. гл. 1,12,15,16).
3. Охарактеризуйте внутреннее состояние князя Андрея после возвращения домой.
ТОМ ВТОРОЙ, часть 2
1. С каким из рассказов цикла "Севастопольские рассказы" (название, проблематика) связаны две главы (укажите, какие) 2 части второго тома. Подтвердите свой ответ текстом или пересказом эпизода.
2. Что понимает под словом "мир" Пьер? Николай Ростов? С какими фактами их жизни связаны размышления их в главах 12,15?
3. Выпишите цитаты, характеризующие внутреннее состояние Пьера (главы 1,11).
4. Что общего в описании Александра и Наполеона в главе 21?
5. Составьте цитатный план, раскрывающий отношение Пьера к масонам и изменения в его отношении (главы 1-4, 10-12).
6. Чем живет Андрей в описываемый автором период (см. гл. 8,9,12,14)?
ТОМ ВТОРОЙ, часть 3
1. Расскажите о деятельности Андрея до знакомства с Наташей (гл.1) и об изменении его отношения к общественной жизни после знакомства с Наташей (см. гл. 4,5,6,18).
2. Составьте цитатный план на тему "Любовь Андрея и Наташи" по главам 2,16,17,19,21-24,26.
3. Расскажите о жизни и внутренних исканиях Пьера в этот период (см. главы 7-10).
4. Подберите цитаты для ответа на вопрос: "Роль портрета в создании характера литературного героя" (главы 6,16,18,21).
5. Подберите в главе 25 цитаты для характеристики Марьи.
ТОМ ВТОРОЙ, часть 4
1. Охарактеризуйте состояние Наташи в разлуке с Андреем (цитаты из гл. 8,9,13).
2. Роль обрядовых моментов в дальнейшем развитии сюжета (главы 11,12).
3. Новые черты в характере Наташи (глава 7).
4. Подберите материал для характеристики Николая Ростова по главам 1,2,11,13.
ТОМ ВТОРОЙ, часть 5
1. Составьте цитатный план для ответа на вопрос: "История измены Наташи Андрею. См. главы 9,10,12-15,18-22.
2. Пьер в Москве. История его возрождения (по главам 16;619-22).
3. Подберите материал для характеристики Марьи по главам 2,4,6,7.
ТОМ ТРЕТИЙ, часть 1
1. Составьте план-конспект 1 главы по вопросам:
- Что есть война?
- Отношение участников войны к войне?
- Причины войны?
- Почему событие должно было совершиться?
- Зачем нужен фатализм в истории?
- Две стороны жизни человека?
- Что есть история?
- Роль великих людей в исторических событиях?
2. Подберите материал для сравнительной характеристики Кутузова (гл.11) и Наполеона (гл. 2,6).
3. Истинный и ложный патриотизм (по главам 3,9,20,22,23).
4. Выпишите цитаты для характеристики состояния Андрея (8 гл.) и Наташи (гл.17) после разрыва.
5. Что значит "мир" для Наташи (гл. 18)?
6. Нравственное состояние Пьера (по главам 19,20,23).
7. Сравните первый бой Николая Ростова (см. том первый, часть 2, глава 8) и поведение Николая в гл. 14,15. Раскройте роль пейзажа в раскрытии внутреннего состояния человека.
8. Петя Ростов (главы 20, 21 - выборочный пересказ).
ТОМ ТРЕТИЙ, часть 2
1. Выпишите цитаты для характеристики исторических взглядов Толстого из глав 1,7,19,27,28,39.
2. В каком смысле употребляется слово "мир" в 9 главе?
3. Роль пейзажа (главы 30,36) - работа с текстом.
4. Составьте план для сравнительной групповой характеристики на тему "Истинный и ложный патриотизм русского общества в войне 1812 года" (по главам 2,4,6,10,15,17,18,20,22,30,31,39).
5. Выпишите цитаты для характеристики Кутузова (гл.15,16,21,25,35) и Наполеона (гл. 26,29,33,34,38).
6. Нравственная эволюция Андрея (главы 24,25,36,37) и Пьера (главы 18,20,21, 22,23,25,31,32). Что объединяет главных героев романа в их поисках смысла жизни? В чем расходятся их духовные пути?
ТОМ ТРЕТИЙ, часть 3
1. Составьте план-конспект 1 главы по вопросам:
- Законы исторического развития.
- Что такое "дифференциал истории"?
- Причины исторических событий?
- Как надо изучать историю?
2. События войны 1812 года и поведение Кутузова в свете исторических взглядов Толстого (гл.2-5).
3. Итог духовных поисков Андрея Болконского (глава 32). Цитаты.
4. Нравственный идеал Пьера (9,11,27,28,33,34).
5. Кто из обитателей Москвы чем занимается в последние дни перед сдачей столицы? Групповые характеристики (главы 5-7, 11, 15-17, 24,25).
6. Сравните образ Наполеона в 19 главе и в "Евгении Онегине" Пушкина.
7. Сравните поведение мужиков в имении Болконских (третий том, 2 часть, глава 14) и поведение толпы во время убийства Верещагина в главе 25.
8. Какой художественный прием использует Толстой для описания Москвы в 20 главе (цитата)?
9. Идейно-композиционная роль 21 главы (на основе пересказа).
10. Какая сюжетная линия намечена в 17 главе? Докажите текстом.
ТОМ ЧЕТВЕРТЫЙ, часть 1
1. Выписать из 1-4 глав цитаты, характеризующие жизнь Петербурга (салон Шерер, двор, государь) и провинции.
2. Толстой о бессознательной деятельности людей (глава 4).
3. Подтвердить или опровергнуть текстом 6,7 глав, что чувство Николая Ростова к Марье есть истинная любовь.
4. Роль портрета у Толстого: выписать цитаты, отражающие внутреннюю красоту Марьи и новое чувство любви Наташи к Андрею.
5. К характеристике Пьера: события его жизни, описанные в 9-11 главах (план ); состояние души до и после встречи с Каратаевым (12 глава - цитаты); Каратаев в представлении Пьера (13 глава).
6. К характеристике Андрея: выписать из 15 главы несколько словосочетаний, характеризующих выражение глаз умирающего Андрея, и ответить цитатой из внутреннего монолога героя на вопрос: почему оно такое?
7. Анализ 16 главы. Что главное в состоянии души умирающего Андрея? Найти противоречия в размышлениях Андрея о любви (цитаты). Что открывается Андрею в последнем сне?
ТОМ ЧЕТВЕРТЫЙ, часть 2
1. Охарактеризуйте состояние души Пьера в плену (главы 11-14).
Выпишите цитаты, раскрывающие роль пейзажа в характеристике персонажа (12,14 гл.)
2. Подберите материал для сравнительной характеристики Кутузова (главы 2,5,17-19) и Наполеона (главы 8-10).
3. Подготовьте по главам 15 и 16 рассказ о героях 1812 года. Рассказ должен быть вписан в систему исторических взглядов Толстого.
4. Фатализм Толстого в отношении к истории. Письменные ответы на вопросы:
- При каком условии возможно открыть законы, управляющие историческими событиями (см. 1 гл.)
- Почему (2 глава) и с чего (3 глава) началось наступление?
5. Сравните образ Наполеона и Кутузова во 2 главе с известной басней Крылова.
ТОМ ЧЕТВЕРТЫЙ, часть 3
1. Толстой о народном характере войны и бегстве французской армии. При помощи какого сравнения рисует Толстой народный характер войны (1 гл.)? Формула успеха в бою и признак народной войны (2 гл.) Особенности народной войны 1812 года (3 гл.) Образ Тихона Щербатого (5 гл.) Разложение французской армии и бегство Наполеона (16-18 гл.) Цель народа в этой войне (19 глава)
2. Пейзаж в характеристике Пети Ростова (10 глава).
Идеал христианской любви, к которому приходит Пьер в плену (выписать цитаты из 12-15 глав). Нравственный идеал Толстого (18 глава).
ТОМ ЧЕТВЕРТЫЙ, часть 4
1. Образ Кутузова в свете исторических взглядов Толстого (по главам 4-6,10,11).
2. Состояние души Наташи; через какие детали портрета (цитаты!) Толстой показывает возрождение ее к жизни? (См. главы 1-3, 15,18,20).
3. Расскажите о Пьере по главам 12,13,15-19.
ЭПИЛОГ
Часть первая
1. Расскажите о жизни Николая Ростова и Марьи по главам 5-9, 15.
2. Наташа и Пьер. Главы 10-14,16. Роль портрета (цитаты).
3. Охарактеризуйте различие общественных настроений, проанализировав разговор между Пьером, Николаем и Денисовым в главе 14.
4. Евангельские реминисценции в раскрытии образа Сони (см. главу 8).
5. Толстой-фаталист (главы 1-4). Какое сравнение использует Толстой, чтобы показать бессилие человека постичь конечные цели бытия?
6. Сон Николеньки в 16 главе. Какой вывод можно сделать на основании сопоставления этого сна и судьбы Андрея Болконского?
Часть вторая
Составьте план-конспект второй части эпилога по следующим вопросам.
Глава 1: Каковы предмет и цель истории? Что общего во взглядах всех древних историков? В чем отличие новейших историков от древних? Какое сравнение использует Толстой, чтобы показать беспомощность и несостоятельность новейшей исторической науки?
Глава 2: В чем противоречие во взглядах новых историков на одно и то же историческое событие и в чем причина этого противоречия? Какие три типа историков выделяет Толстой? Что считают движущей силой истории ученые различных типов?
Глава 3: Каково то единственное понятие, которое может объяснить движение истории? Какие сравнения использует Толстой, чтобы пояснить эту мысль? Каким понятием подменяют его историки?
Глава 4: Почему нельзя объяснить значение власти преобладанием физической или нравственной силы? В чем же тогда источник власти? Каковы три типа объяснения отношения масс к правителям? Какое сравнение использует Толстой, чтобы показать ложность этих взглядов?
Глава 5: Как развенчивает Толстой теорию перенесения воль масс на исторические лица? Что такое власть с точки зрения опыта? Какие условия необходимы, чтобы понять связь приказаний с событиями?
Глава 6: К какому выводу приходит Толстой, рассматривая во времени отношение приказания к событию? Какое главное заблуждение о причинах исторических событий? Что называется властью? Какое соединений людей наиболее пригодно для совершения совокупных действий? Как объясняет Толстой устройство войска? Как в конечном итоге формулирует Толстой два основных закона, по которым совершаются события?
Глава 7: В чем причина того, что миллионы людей могут совершать совокупные преступления? Как современное устройство государств способствует совершению совокупных преступлений? Какое сравнение использует Толстой для иллюстрации своей мысли? Каковы два самых существенных вопроса истории и ответы на них? Каковы нравственная и физическая причины исторического события?
Глава 8: На чем основаны все противоречия исторической науки? Как относятся к понятию свободы разум и сознание? Чему подчиняется разум?
А сознание? Как связаны с понятием свободы богословие? Право? Этика? История? Естествознание? Какое сравнение использует Толстой, развенчивая взгляды естествоиспытателей?
Глава 9: В чем особенность отношения истории к вопросу о свободе воли по сравнению с другими науками? Каково отношение свободы к необходимости? В зависимости от каких оснований и как может меняться соотношение свободы и необходимости?
Глава 10: Как можно представить себе действие человека, подлежащее только закону необходимости? Как можно описать действие совершенно свободного человека? Как эти рассуждения связаны с законом о соотношении формы и содержания? Что выражает разум? сознание? Единственное условие ясного представления о жизни человека? Что есть знание? Чем отличается свобода человека от всякой другой природной силы? Что есть предмет всякой науки и, в частности, истории? Что есть свобода для истории?
Глава 11: Насколько история является наукой? Что является задачей истории? По какому пути шли все человеческие науки? Что должна делать история, если она желает изучать движение народов, а не отдельные эпизоды этого движения?
Глава 12: Почему люди борются с вновь возникшей истиной? В чем они видят опасность новых взглядов? На чем основаны все различия в воззрениях новых и старых? Что следует сделать историкам, чтобы признать новую истину?
Вопросы к статье Сергея Бочарова "Мир" в "Войне и мире"
1. Раскройте связь заглавия романа Толстого с его жанром и содержанием.
2. Какие два написания слова "мир" встречаются в тексте Толстого? Каковы их значения?
3. Что неизбежно теряется при переводе романа на иностранный язык?
4. Какова этимология (происхождение) слова "мир"?
5. Как раскрывается одно из значений слова "мир" в судьбах Николая Ростова и Пьера Безухова?
6. Как связана проблематика романа с личными поисками Толстого и с проблематикой воспитательного романа 18 века?
7. Каково философское содержание слова "мир" в беседах Андрея и Пьера и в их духовных поисках?
8. Как далее в романе развивается значение слова "мир" в связи с образом Наташи Ростовой и Отечественной войной 1812 года?
9. Каково значение образа Платона Каратаева в раскрытии понятия, выражаемого словом "мир"?
10. Каков итог романа?
11. Какие три формы слова "мир" являются основополагающими у Толстого и какие понятия сопутствуют им?
Кроссворд по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»
По горизонтали:
6. «Огромный кабинет был наполнен вещами, очевидно беспрестанно употребляемыми. Большой стол, на котором лежали книги и планы, высокие стеклянные шкафы библиотеки с ключами в дверцах, мраморный стол для писания в стоячем положении, на котором лежала открытая тетрадь, токарный станок с разложенными инструментами и с рассыпанными кругом стружками, - все выказывало постоянную, разнообразную и порядочную деятельность». (Персонаж)
7. «Общий разговор сосредоточился около трех печальных событий: неизвестности государя, погибели Кутайсова и смерти Элен». (Место действия)
8. «Тонкий звук голоса … неприятно поражал его, и неумолкавший смех своею фальшивой нотой почему-то оскорблял чувство князя Андрея». (Персонаж)
11. «…в городе было оживленнее по случаю прибытия многих богатых семей из Москвы … и пошлый разговор, который необходим между людьми и который прежде велся о погоде и об общих знакомых, теперь велся о Москве, о войске и Наполеоне». (Место действия)
14. Её «знала вся Москва и весь Петербург, и оба города, удивляясь ей, втихомолку посмеивались над ее грубостью, рассказывали про нее анекдоты; тем не менее все без исключения уважали и боялись ее». (Персонаж)
15. «Черты его лица были те же, как и у сестры, но у той все освещалось жизнерадостной, самодовольной, молодой, неизменной улыбкой и необычайной, античной красотой тела; у брата, напротив, то же лицо было отуманено идиотизмом и неизменно выражало самоуверенную брюзгливость, а тело было худощаво и слабо». (Персонаж)
16. «Он поглядел на небо. И небо было такое же волшебное, как и земля». (Персонаж)
17. «Князь Андрей встал и подошёл к окну, чтобы отворить его. Как только он открыл ставни, лунный свет …ворвался в комнату». (Место действия)
20. «Неприятельские пушки в его воображении были не пушки, а трубки, из которых редкими клубами выпускал дым невидимый курильщик». (Персонаж)
21. «Быть энтузиасткой сделалось её общественным положением». (Персонаж)
22. «Линии этого рта были замечательно тонко изогнуты… и в углах образовывалось постоянно что-то вроде двух улыбок». (Персонаж)
23. «Никто не приказывал Тушину, куда и чем стрелять, и он, посоветовавшись с своим фельдфебелем Захарченком, к которому имел большое уважение, решил, что хорошо было бы зажечь деревню». (Место действия)
25. «Но улыбка не украсила её лица, как это обыкновенно бывает; напротив, лицо её стало неестественно и оттого неприятно». (Персонаж)
26. «- Я никогда не посмею сказать, что я знаю истину, - сказал масон, всё более и более поражая Пьера своею определённостью и твёрдостью речи». (Персонаж)
27. «Странный, красивый, величественный город … лежит у моих ног, играя и дрожа золотыми куполами и крестами в лучах солнца». (Место действия)
28. «- Ежели бы знали, что вы этого хотите, праздник бы отменили, - сказал князь, по привычке, как заведённые часы, говоря вещи, которым он и не хотел, чтобы верили». (Персонаж)
29. «Трудно себе представить историческое лицо, деятельность которого так неизменно постоянно была бы направлена к одной и той же цели. Трудно вообразить себе цель, более достойную и более совпадающую с волею всего народа. (Персонаж)
31. «Пожар уже догорел. Пламя то замирало и терялось в чёрном дыме, о вдруг вспыхивало ярко, до странности отчётливо освещая лица столпившихся людей, стоявших на перекрёстке». (Место действия)
32. Он «пел так, как поёт народ, с тем полным и наивным убеждением, что в песне все значение заключается только в словах, что напев сам собой приходит и что отдельного напева не бывает, а что напев - так только, для складу». (Персонаж)
33. «Говоря это, он не спускал улыбающихся глаз с лица, с шеи, с оголённых рук Наташи». (Персонаж)
35. «Вся жизнь представилась ему волшебным фонарём, в который он долго смотрел сквозь стекло и при искусственном освещении». (Персонаж)
36. «Коляска помчалась во все ноги лошадей; но долго еще позади себя он слышал отдаляющийся безумный отчаянный крик, а перед глазами видел одно удивленно-испуганное, окровавленное лицо изменника в меховом тулупчике». (Персонаж)
37. «Он шёл, не зная, куда девать руки, застенчиво и неловко, по паркету приёмной: ему привычнее и легче было ходить под пулями по вспаханному полю, как он шёл перед Курским полком в Шенграбене». (Персонаж)
40. ««Кудрявый болезненный мальчик, с своими блестящими глазами, сидел никем незамечаемый в уголку, и только поворачивая кудрявую голову на тонкой шее, выходившей из отложных воротничков, в ту сторону, где был Пьер, он изредка вздрагивал и что-то шептал сам с собою, видимо, испытывая какое-то новое и сильное чувство».(Персонаж)
42. «Он был самый полезный и храбрый человек в партии». (Персонаж)
По вертикали:
1. «Она поднялась с той же неизменяющеюся улыбкой вполне красивой женщины, с которою она вошла в гостиную». (Персонаж)
2. «Разговор его всегда касался только его одного; он всегда спокойно молчал, пока говорили о чём-нибудь, не имеющем прямого к нему отношения». (Персонаж)
3. «И это всё моё, и всё это во мне, и всё это я! И всё это они поймали и посадили в балаган, загороженный досками!» (Персонаж)
4. «Из больших глаз её светились лучи доброго и робкого света. Глаза эти освещали всё болезненное, худое лицо и делали его прекрасным». (Персонаж)
5. «Огромный шар солнца, как огромный пустотелый багровый поплавок, колыхался на поверхности молочного моря тумана». (Место действия)
6. «Князь Андрей безвыездно прожил два года в деревне». (Место действия)
9. «Он остался навсегда в душе Пьера самым сильным и дорогим воспоминанием и олицетворением всего русского, доброго и круглого». (Персонаж)
10, 29. Они «были одной из тех незаметных шестерён, которые, не треща и не шумя, составляют самую существенную часть машины». (Персонажи)
12. «Жёлтый, опухший, тяжёлый, с мутными глазами, красным носом и охриплым голосом, он сидел на складном стуле, невольно прислушиваясь к звукам пальбы и не поднимая глаз». (Персонаж)
13. «Она усвоила себе тон девушки, как будто потерявшей любимого человека или жестоко обманутой им». (Персонаж)
18. «Он всеми силами души любил этот НАШ РУССКИЙ НАРОД и его быт и потому только понял и усвоил себе тот единственный путь и приём хозяйства, которые приносили хорошие результаты». (Персонаж)
19. «Впереди других, ближе, подбегала к коляске черноволосая, очень тоненькая, черноглазая девушка в жёлтом ситцевом платье, повязанная белым носовым платком, из-под которого выбивались пряди расчесавшихся волос». (Персонаж)
22. «Вскоре после вечера Анны Павловны она вернулась в Москву, прямо к своим богатым родственникам Ростовым». (Персонаж)
24. «Войдя по ступенькам на курган, Пьер взглянул впереди себя и замер от восхищенья перед красотой зрелища … вся местность была покрыта войсками и дымами выстрелов, и косые лучи яркого солнца … кидали на неё в чистом утреннем воздухе пронизывающий с золотым и розовым оттенком свет и тёмные, длинные тени». (Место действия)
30. «Он уже давно в воображении своём считал себя обладателем пензенских и нижегородских имений и распределял употребление с них доходов». (Персонаж)
31. «Плавностью движений, мягкостью и гибкостью … и несколько хитрою и сдержанною манерой она напоминала красивого, но ещё не сформировавшегося котёнка, который будет прелестною кошечкой». (Персонаж)
32. «Выждав такт, он сбоку, победоносно и шутливо, взглянул на свою даму, неожиданно пристукнул одною ногой и, как мячик, упруго отскочил от пола и полетел вдоль по кругу, увлекая за собой свою даму». (Персонаж)
34. «- Решилась! Расея! - крикнул он. - Алпатыч! решилась! Сам запалю, решилась…» (Персонаж)
38. «Князь Андрей вошёл в небогатый опрятный кабинет и у стола увидел сорокалетнего человека с длинной талией, с длинной, коротко остриженной головой и толстыми морщинами, с нахмуренными бровями над каре-зелёными тупыми глазами и висячим красным носом». (Персонаж)
39. «Нога с узким острым носком сапога … дотронулась до паха гнедой кобылы … рука в белой перчатке подобрала поводья, и он тронулся, сопутствуемый беспорядочно заколыхавшимся морем адъютантов». (Персонаж)
41. «Тон её уже был ворчливый, губка поднялась, придавая лицу не радостное, а зверское, беличье выражение». (Персонаж)
Ответы к кроссворду по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»
По горизонтали:
6. Болконский. 7. Петербург. 8. Сперанский. 11. Воронеж.
14. Ахросимова. 15. Ипполит. 16. Петя. 17. Отрадное. 20. Тушин.
21. Шерер. 22. Долохов. 23. Шенграбен. 25. Вера. 26. Баздеев.
27. Москва. 28. Курагин. 29. Кутузов. 31. Смоленск. 32. Дядюшка.
33. Анатоль. 35. Андрей. 36. Растопчин. 37. Багратион. .40. Николенька.
42. Щербатый.
По вертикали:
1. Элен. 2. Берг. 3. Пьер. 4. Марья. 5. Аустерлиц. 6. Богучарово.
9. Каратаев. 10. Дохтуров. 12. Наполеон. 13. Жюли. 18. Ростов.
19. Наташа. 22. Друбецкая. 24. Бородино. 29. Коновницын. 31. Соня.
32. Денисов. 36. Борис. 38. Аракчеев. 39. Александр. 41. Лиза.