Скачать презентацию (14.51 МБ)

Предмет: биология.

Класс: 5.

Учебник: В.В.Пасечник. Биология 5-6 класс. Линия жизни. Изд. М. Просвещение 2020г.

Цель урока: формирование знания о характерных особенностях строения голосеменных растений, их многообразии, приспособленности к условиям окружающей среды; значении голосеменных в природе и жизни человека, охране.

Задачи урока

• раскрыть преимущества семенного размножения; сформировать знания об особенностях строения, размножения, многообразии голосеменных растений.
• сформировать умение определять наиболее распространенные виды хвойных растений по строению их побегов и шишек; формировать умения сравнивать, обобщать, делать выводы; работать с натуральными объектами; развивать познавательный интерес к предмету.
• воспитывать позитивное ценностное отношение к растениям; осуществлять экологическое воспитание школьников.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные УУД:

• объяснение понятия «голосеменные»;
• выделение существенных признаков голосеменных растений, приспособленности к среде обитания;
• описание преимущества семенного размножения перед размножением с помощью спор;
• оценивание роли голосеменных растений в природе и в жизни человека;

Метапредметные

Познавательные УУД:

• умение самостоятельно работать с учебной литературой, извлекать из неё нужную информацию;
• логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме;
• использование лаборатор­ной работы для доказательства выдвигае­мых предположений.
• использование знаний по экологии голосеменных растений для обоснования мер по их охране.

Регулятивные УУД:

• умение принимать и сохранять учебную задачу;
• учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Коммуникативные УУД:

• умение слушать и понимать речь других, высказывать свое мнение и аргументировать свой ответ.
• воспитание активности во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач
• оформление своих мыслей в устной и письменной форме

Личностные УУД:

• формировать научное мировоззрение на основе сравнения голосеменных и высших споровых растений, устанавливать усложнение в их строении;
• воспитывать потребности поведения и деятельности, направленные на соблюдение экологически разумного образа жизни;
• формировать потребность постоянного общения с природой.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Обеспечение урока: ПК, проектор, презентация учителя, интерактивная доска, таблица «Отдел Голосеменные», лабораторное оборудование гербарии хвои ели и сосны, шишки ели и сосны, линейка, учебники, раздаточный материал, индивидуальные рабочие листы.

Методы обучения: проблемный, частично-поисковый, словесный, наглядный.

Формы учебной деятельности: групповая, парная, фронтальная, индивидуальная.

Технологии: проблемного обучения.

Технологическая карта урока

Приложения

• pril.pptx (14.51 МБ)