Современное состояние развития вузовских библиотек характеризуется высокой степенью изменчивости и неустойчивости подходов к организации библиотечно-информационного сопровождения образовательного процесса. Текущая ситуация требует научно обоснованного и умелого сочетания традиционных и инновационных технологий в работе библиотек.

Несмотря на бурное развитие информационных технологий и систем искусственного интеллекта в век цифровой экономики, востребованность ресурсов библиотек на традиционных носителях информации среди аудитории студентов и преподавателей по-прежнему остается на достаточно высоком уровне.

В завершении календарного года мы проанализировали отраслевую направленность книговыдач учебной и научной литературы в процессе библиотечного обслуживания читателей за двенадцать месяцев 2025 г.

По состоянию на конец декабря 2025 г. совокупный объем книговыдач составил 585 экземпляров, что в среднем составляет 48 выданных экземпляров за каждый месяц и два издания ежедневно. Следует учесть, что здесь расчет производился исходя из именно рабочих дней 2025 г.

В тройку лидеров по востребованности вошла литература по математическим наукам, педагогике и психологии, экономике. На высоком уровне показателей книговыдач также издания по культуре речи и иностранному языку, рекламе, связям с общественностью и маркетингу, а также по истории России.

Средние показатели книговыдачи показали издания в области информационных технологий, юриспруденции, менеджмента и государственного управления, социологии и философии.

Наименее востребованной за прошедший год была литература по политологии, культурологии и искусствознанию.

Обоснованием для приведенных показателей выдачи литературы может быть, во-первых, эффективная организационная работа преподавателей математических дисциплин филиала по рекомендациям студентам учебной литературы для использования на лекциях и для самостоятельной работы.

Во-вторых, это обусловлено читательской активностью как студентов профильных направлений подготовки и специальностей, так и преподавателей специальных и общепрофессиональных дисциплин, которые используют ресурсы библиотечного фонда для учебной, исследовательской и самообразовательной деятельности.

В-третьих, востребованность литературы педагогического профиля характеризуется богатым интеллектуальным потенциалом Уральского филиала, в котором работает достаточное большое число преподавателей с высшим педагогическим образованием или имеющих ученую степень кандидатов и докторов педагогических наук.

Психологическая литература вызывает большой интерес у студенческой молодежи как элемент познания себя и окружающего мира, формирования личностной рефлексии и осознанного отношения к своей жизни. Наш опыт по организации книжных выставок и выполнения информационных запросов читателей-студентов показал, что среди многообразия отраслей психологического знания у обучающихся юношеского возраста наибольший интерес вызывают учебные и научно-популярные издания по психологии общения. Общение, социальные коммуникации и межличностное взаимодействие в данной возрастной группе являются важнейшими компонентами жизнедеятельности молодых людей, что и объясняет их стремление лучше узнать грани данных явлений.

Необходимо отметить, что наиболее актуальным видом изданий среди читательской аудитории Уральского филиала является учебная литература – учебники, учебные пособия, практикумы. Можно предположить, что интерес студентов к учебной литературе ориентирован на познание нового в рамках своей будущей профессии и личного развития. Важным фактором является также то, что хорошо подготовленные и качественно опубликованные учебные издания обладают высокой степенью дидактической проработки представляемого материала, обеспечивающего эффективное и оперативное по времени усвоение знаний. Для преподавателей учебные издания требуются для подготовки к лекционным, семинарским и лабораторным занятиям в рамках читаемых в вузе учебных дисциплин, когда учебники и пособия служат основой для проектирования содержания учебных занятий со студентами.

Несколько меньший, но при этом, неугасающий у некоторых категорий читателей интерес, представляет научная литература – монографии, сборники материалов конференции, авторефераты диссертаций, аналитические материалы. И здесь, безусловно, по большей части, информационные запросы на данный профиль изданий поступают от научно-педагогических работников, занимающих позицию активных исследователей и ученых, докладчиков на конференциях и организаторов научных мероприятий в вузе.

Слабую востребованность в последние годы имеют справочная литература (энциклопедии, словари, справочники) и периодические издания (научные и профессиональные журналы), что мы можем объяснить постоянно повышающимся и стабильно высоким уровнем цен от российских издательств для ежегодной подписки на периодику, а также некоторым падением интереса читателей к справочным изданиями на традиционных носителях, ввиду широкого выбора и удобства использования онлайн-словарей, не требующих особых навыков поиска данных, в отличие от классических энциклопедий. При этом, вновь поступающие журналы на безвозмездной основе также не вызывают интереса у пользователей библиотеки, хотя, конечно, среди них есть и те, кто с увлечением читает определенное периодическое издание. Однако, анализ книговыдач журнальных изданий не демонстрирует заинтересованность в них со стороны большинства читателей.

Подводя итоги приведенного анализа эффективности использования библиотечного фонда Уральского филиала Финансового университета при Правительстве России, мы с уверенностью можем отметить, что традиционные книжные издания продолжают играть заметную роль в научно-образовательном процессе и, несмотря на снижение частоты книговыдач и активное развитие альтернативных источников информации в рамках цифровой образовательной среды, статистические показатели выдачи учебной и научной литературы показывают неплохую картину и являются индикатором эффективной работы библиотеки по информационно-ресурсному обеспечению участников образовательных отношений.