Формирование представления о функции как математической модели описания реальных процессов.

Задачи

Обучающие: научиться определять функциональная зависимость между величинами, ввести понятие функции.
Развивающие: развивать математическую речь, внимание, память, логическое мышление.
Воспитательные: воспитывать культуру поведения при фронтальной, групповой, парной и индивидуальной работе, формировать положительную мотивацию, воспитывать способность к самооценке.

Используемые технологии:

На уроке мы использовали следующие технологии:
1. Технология развивающего обучения;
2. Технология оценивания учебных достижений;
3. Технологии смыслового чтения;
4. Здоровьесберегающая технология.

Виды деятельности

Фронтальная работа с классом, работа в парах, устная работа, самостоятельная работа.

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

Систематизировать новый материал и формировать умения практико-ориентированных задач

Познавательные: развитие мыслительных операций сравнения, анализа, синтеза; развитие умения работать самостоятельно.
Регулятивные: развитие умения ставить учебную задачу, планировать работу, следовать намеченному плану, оценивать шаги своей работы и одноклассника.
Коммуникативные: развитие умения работать в паре, учиться правильно высказывать свои мысли.
Личностные: формирование умения объективно оценивать свою деятельность.

Основные понятия

Функция, функциональная зависимость, переменная, величина, график, аргумент функции, область определения, значение функции, область значений функции

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы организации деятельности

Ресурсы

Алгебра, физика

- Фронтальный опрос
- Индивидуальная работа
- Парная работа

- Раздаточный материал
- Мультимедийная презентация
- Оценочный лист