Технологическая карта занятия внеурочной деятельности по интеллектуальному направлению "Шахматы". 3-й класс
Цель: Совершенствовать навыки игры в шахматы посредством соревновательной деятельности.
Задачи:
- Повторить и закрепить знания детей о шахматных фигурах, движении фигур, с
- Вырабатывать настойчивость, выдержку, уверенность в своих силах, спокойствие
- Учить обобщать, сравнивать, предвидеть результаты своей деятельности.
- Развивать чувство сотрудничества.
Оборудование: шахматы, шашки , цветные магниты, проектор, экран, ноутбук.
| Время |
Деятельность
|
Деятельность
|
Ожидаемый результат |
|
__мин. |
Приветствие.
|
Приветствие
|
Готовность к занятию.
|
|
__мин. |
Предлагает сыграть в «Шах-лото», объясняет правила |
Делятся по желанию на две команды
|
Закрепить знания о шахматах |
|
__мин. |
Интересное о шахматах |
Внимательно слушают |
Развитие внимания, усидчивости.
|
|
__мин. |
Предлагает сыграть в блиц-турнир «Пара на пару»
|
Соревнуются между командами |
Развивают чувство сотрудничества |
|
__мин. |
Рассказывает сказку: «Цена фигуры»
|
Внимательно слушают |
Развитие внимания, усидчивости.
|
|
__мин. |
Показывает коллекцию стоп-кадров |
Смотрят, задают вопросы, говорят из какого кинофильма картинка |
Развитие познавательных УУД |
|
__мин. |
Показывает как разгадывать ребусы |
Разгадывают ребусы |
Развитие логического мышления, закрепление навыка разгадывания ребусов |
|
__мин |
Домашнее задание |
Записывают или запоминают домашнее задание. Задают , вопросы если таковые возникли. |
|
|
___мин |
Оценивание и подведение итогов. |
Дети выбирают магнит маленький хорошо, большой очень хорошо.
|
Самооценка. |