Цель урока: ознакомление с образованием числа 7 в ходе наблюдений и практической работы, формирование умений писать цифру 7.

Задачи:

• познакомить с особенностями числа 7,его местом в числовом ряду формировать представление о неделе, днях недели;
• развивать внимание, логическое мышление, память, кругозор, математическую речь;
• воспитывать интерес к предмету, эстетический вкус.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: интерактивная доска, презентация «7 чудес света», стихи, образец цифры 7 на листе, индивидуальные карточки: состав числа 6, пословицы, карточки с цифрами (0-7).

ХОД УРОКА

1. Эмоциональный настрой. Мотивация к учебной деятельности.

Встало солнышко давно.
Заглянуло к нам в окно.
На урок торопит нас -
МАТЕМАТИКА сейчас.

- Сегодня на уроке мы будем работать над очень важной и интересной темой, поэтому на уроке надо слушать внимательно, работать старательно, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи, в добрый путь!

2. Устный счет

1) - Счет от 1 до 10
- от 10 до 1 по-русски и по-казахски
- счет от 1 до 7, от 7 до 2
- через 1 четными, нечетными

2) Игра «Назови соседей» (показываю карточки с числами) 1 3 5 4 6

3) Игра «Угадай число» дети отвечают и прикрепляют карточку с числом на доску

- Разность 5 и 4?
- К 2 прибавить 1?
- От 5 отнять 3?
- Первое слагаемое -2, второе слагаемое -2, значение суммы?
- От неизвестного числа отняли 3, осталось -3,чему равно неизвестное число?
- Сумма 4 и 1? 1 3 2 4 6 5

Исправьте ошибки в числовом ряду, чтобы числа стояли по порядку.
1 2 3 4 5 6
- В каком порядке расположены числа, если считать слева направо? (возрастания)
- Назовите наименьшее число (1)
- Назовите наибольшее число (6)
- Какое число является предыдущим к числу 6? (5)

4) Игра «Заселяем домики»

- Сейчас мы проверим, как вы знаете состав чисел 6 и 5.

У детей на столах листочки, задание выполняется по вариантам

1 вариант - состав числа 5
2 вариант - состав числа 6

3. Изучение нового материала

1) - Послушайте стихотворение и скажите, чем интересна деревушка, о которой в нем говорится?

В деревушке 7 избушек,
7 крылечек, 7 старушек,
7 щенков, 7 дымков,
7 драчливых петухов,
На семи плетнях сидят,
Друг на друга не глядят,
Распустили 7 хвостов,

Каждый хвост по 7 цветов (всех предметов по семь)

- Сегодня на уроке мы познакомимся с числом 7, научимся писать цифру 7.

2) Работа со счетным пеналом и наборным полотном

- Внимательно послушайте задание в стихах:

К мудрой совушке на урок
прилетели 6 сорок,
и еще одна сорока опоздала на урок.

- Сколько сорок прилетели сначала? (6)
- Положите перед собой 6 синих квадратов.
- Сколько сорок опоздало? (1)
- Положите рядом 1 красный квадрат.
- Сколько стало фигур? (7)
- Сколько сорок пришло на урок к мудрой сове? (7)
- Как получили число 7? (к 6 прибавили 1)
- Число 7 обозначается цифрой 7 (показываю цифру)
- Где стоит число 7 в натуральном ряду? (прикрепить к доске)
- На что похожа цифра 7? Ребята приготовили нам стихи об этой цифре.

Дети читают стихи:

Вот семерка - кочерга,
У нее одна нога.
Семь - точно острая коса,
Коси, коса пока роса.
Сообщить хочу я всем:
Столбик в кепке - цифра 7.

Физкультминутка

Мы семь раз в ладоши хлопнем,
И потянемся сейчас,
К верху ровно мы 7 раз.
Мы учиться все готовы,
И за парты сядем снова

4. Продолжение работы по теме

1) Историческая справка

- Знаете, ребята, число 7 издавна считается магическим числом. Большим почётом ещё в древности была окружена семёрка, так как человек воспринимает окружающий мир через 7 отверстий в голове.
Покажите их: 2 глаза, 2 уха, 2 ноздри, рот.
- Что бывает в жизни по 7?

Ребята приготовили сообщения на эту тему:

Семь стало священным числом. Его считали магическим. Это волшебное число семь использовалось в сказках и мифах древнего мира. Например: семь богов, семь чудес света в Древней Греции.

Великий пост у христиан длится семь недель. А у индусов есть обычай дарить на счастье семь слоников. 7 звезд в созвездии Большой Медведицы, в музыке семь нот.

Демонстрация Презентации «7 чудес света»

Отголоски почитания этого числа дошли до наших дней. Мы часто слышим поговорки и пословицы, в которых присутствует число 7.
- Какие вы знаете пословицы и поговорки, где присутствует число 7?

• "Семь бед - один ответ",
• "Семь раз отмерь - один раз отрежь",
• "На седьмом небе от счастья",
• "Семеро одного не ждут",
• "Лук от семи недуг"…и т.д.

- Как вы думаете, а как называется цветок, который лежит у вас на парте? (Цветик-семицветик)
- Валентин Катаев написал поучительную детскую сказку «Цветик-Семицветик»
- А какие еще вы знаете сказки, где присутствует число 7?

• "Волк и семеро козлят",
• "Белоснежка и семь гномов",
• "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях"

2) Подготовка руки к письму.

- Раскрасить серединку семицветика любым понравившимся цветом.
- А сейчас мы научимся писать цифру 7.
- Из каких элементов она состоит? Малая волнистая линия, прямая наклонная линия, малая линия).

3) Работа в Прописи с.40

Написание трех строчек (волнистая линия, наклонная прямая, цифра)

4) Отгадайте загадку:

Братцев этих ровно семь.
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом,
Ходят братцы друг за другом.
Попрощается последний -
Появляется передний. (Дни недели)

Игра «Неделька, стройся!»

Вот неделя, в ней семь дней.
Поскорей знакомься с ней.

Первый день по всем неделькам,
Носит имя ПОНЕДЕЛЬНИК.

ВТОРНИК - это день второй,
Он стоит перед средой.

Серединочка - СРЕДА
Третьим днем всегда была.

А ЧЕТВЕРГ, четвертый день,
Шапку носит набекрень.

Пятый - ПЯТНИЦА - сестрица,
Очень модная девица.

А в СУББОТУ, день шестой
Отдыхаем всей гурьбой

И последний, ВОСКРЕСЕНЬЕ,
Назначаем днем веселья.

- Почему в календаре некоторые дни напечатаны черным цветом, а другие красным? (рабочие, выходные)
- Посчитайте количество рабочих дней в неделе.
- Посчитайте количество выходных дней в неделе.
- Сколько всего дней в неделе?

5) Работа по учебнику стр. 67.

Прочитай название дней недели.

Физминутка для глаз (на интерактивной доске)

5. Закрепление изученного

1) Работа в рабочей тетради

- написание цифры 7 (1 строчка)

2) Работа по учебнику с. 66 № 1 (1, 2 столбики )

Составление выражения по рисунку, фиксация в рабочей тетради.
Выполняется на доске с объяснением.
- Какое свойство сложения повторили? (переместительное свойство)

3) Игра «Глаз - фотограф». Цель игры, как можно лучше запомнить картинку

- Что вы видели? (геометрические фигуры)
- Какого цвета круг?
- Прямоугольник?
- Какая фигура красного цвета?
- Что расположено в левом нижнем углу?
- Сколько треугольников?
- Какого цвета ромб?
- О какой фигуре я вас не спросила?
- Сколько всего фигур?

6. Итог урока. Оценивание

- Какую цель ставили перед собой? (Изучить число и цифру 7)
- Что интересного узнали?
- Сегодня на уроке хорошо работали…
- На память об уроке вам остаются цветики-семицветики.
Я на седьмом небе от ваших знаний.
Прошу Вас совершить 7 добрых дел.

Приложения

• pril.ppt (5.13 МБ)