- Начать наш урок я хочу с загадки:

Я очень даже много знаю
И на вопросы отвечаю -
Что есть сейчас,
что было встарь.
Ну а зовут меня…

- Французский философ Вольтер сказал: "Слова - образы; словарь - это вселенная в алфавитном порядке".
- Перед нами стоит задача: поближе познакомиться с некоторыми видами словарей.

- Каково их назначение?

- Орфографический словарь нужен всем, чтобы не допускать ошибок в словах, особенно в тех случаях, когда написание не подчиняется правилам.

Ур.жай, ур.жай!
Наше лето провожай!
Сколько сладкого г.роха!
.гурцы как на подбор!
На гряде сорвать не плохо
Крупный красный п.м.дор!
Пробежишься .г.родом -
Съешь м.рковку мимоходом.

Фуражка с красным кантом.

(С.Я. Маршак)

- Послушайте такое стихотворение .

Зябнет осинка,
Зябнет на ветру,
Зябнет на солнышке,
Зябнет в жару.
Дайте осинке
Пальто и ботинки -
Надо согреться
Бедной осинке.

Будут деточки гулять,
В новых лаптях щеголять,
По лесу резвиться,
Бегать по водицу!

- Почему?

- Что нужно сделать, чтобы стихотворение стало интереснее и выразительнее?

- А вот как написала это стихотворение Ирина Токмакова:

Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мёрзнет в жару.
Дайте осинке
Пальто и ботинки -
Надо согреться
Бедной осинке.

- Много раз повторяется одно и то же слово.

- Глагол "зябнет" заменить близкими по значению глаголами.

Выступление 1 группы.

Помощники толкового словаря.

Бывают ситуации, когда при написании сочинения, реферата, составлении презентации возникает необходимость подобрать нужное слово или заменить имеющееся. Именно в этих ситуациях поможет "Словарь синонимов русского языка". Одна из основных функций синонимов - функция замещения. Синонимы обогащают речь, дают возможность избежать повторения одного и того же слова.

В школьной библиотеке мы нашли словари синонимов авторов: Александрова З.Е., Алиева Т.С. В них слова объединены в синонимический ряд. Синонимический ряд может состоять из 2, 3, 4 и более слов. В этом ряду одно слово главное, оно лишено оттенков речи. Например, глаза - очи, - гляделки, зенки, бельма.

Дети проводят игру "Подобрать синонимы"

Кот лежит на батарее,
Закрывая лапой нос.
Утепляйтесь поскорее!
Приближается стужа! (Мороз.)

Тихо падает снежок,
То зима пришла, дружок!
Мы играем, веселимся,
И мороза не опасаемся! (Не боимся.)

Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно заболеть. (Простудиться.)

Противник, неприятель, недруг _________

Вьюга, буран, пурга ___________________

Пауза, остановка, передышка___________

- Прочитайте четверостишие. Найдите слова противоположные по значению.

Долго рисовала Даша
Птиц оранжевой гуашью,
Но вмешался Дима в дело:
"Ворон - черный, голубь - белый!"

(Выступление 1 группы - продолжение.)

Словарь антонимов занимает важное место среди других словарей. В языке антонимы отражают противоположности, существующие в жизни. Мы спрашиваем: " Это хорошо или плохо? ", " Ещё рано или поздно? ".

В школьной библиотеке есть словари Львова М.Р., Введенской Л.А.

Игра: "Подобрать антонимы".

Скажу я слово "высоко",
А ты ответишь … (низко)
Скажу я слово "далеко"
А ты ответишь … (близко)
Скажу тебе я слово "трус"
Ответишь ты … (храбрец)
Теперь "начало" я скажу,
И скажешь ты, … (конец).

Мы заинтересовались, а есть ли словари антонимов/синонимов в домашних библиотеках. Мы провели опрос в нашем классе (27 человек) и вот что узнали.

Оказалось, что более половины опрошенных считают не обязательным иметь словари в домашней библиотеке при наличии сети Интернет.

Весёлый - _______________

Светлый -________________

Громкий -________________

Очень часто в своей речи мы используем такие устойчивые выражения, как заморить червячка, бить баклуши, работать спустя рукава. А все ли понимают, могут объяснить и правильно употребить эти выражения в речи? Если нет, тогда на помощь вам придёт "Школьный фразеологический словарь русского языка" В.П. Жукова.

Фразеологический словарь, как и другие словари, состоит из множества словарных статей, расположенных в алфавитном порядке

семь пятниц на неделе -

комар носа не подточит -

бить баклуши -

- Послушайте отрывок из книги Э. Успенского "Каникулы в Простоквашино"

"…Я вам посылку принёс, только вам её не отдам, потому что у вас доку/ ментов нет, рано вам ещё доку/менты иметь, а хвостатым доку/менты вообще не положены," - сказал почтальон Печкин.

- А зачем же вы посылку принесли? - возмутился Дядя Фёдор.

"- А затем, так положено, раз посылка пришла, её нужно принесть, а раз доку/ментов нету, её не нужно отдавать. Я так цельную неделю ходить стану!"

- Какие слова , по вашему мнению , произносил почтальон Печкин неправильно.

Мы представим словарь, который отражает нормы произношения и ударения. Как правильно: свёкла или свекла, по′ртфель или портфе′ль.

Не допускать ошибок поможет "Орфоэпический словарь русского языка". Этим словарём пользуются дикторы телевидения и радио, чтобы из их уст звучала красивая и правильная речь.

В "Орфоэпическом словаре русского языка" под редакцией Рубена Ивановича Аванесова около 63 500 слов.

- С какими словарями мы работали сегодня на уроке?

- Заглядывайте в словари. Не жалейте времени на это. Словари помогут сделать вашу речь богатой, выразительной и правильной.

- Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению на уроке.

Мне не интересна информация о словарях!
Мне нужна информация о словарях!

Каждый ученик прикрепляет на доску свой смайлик.