"Последовательность рисования с техникой "тычка" и нанесением мазков с последующей дорисовкой фона смешиванием цветов". 2-й класс
Возраст детей: 7-8 лет.
Цель:
- Учить передавать в рисунках красоту линий, форм, окраску предметов, их цветовую гармонию, определять пропорции.
- Закрепить знания о цветовом круге, контрастных цветах.
- Закрепить умения пользоваться палитрой, техникой мазка, техникой тычка, линией, пятном, цветовыми контрастами как средствами художественной выразительности.
- Расширить знания детей о видах попугаев и среде их обитания. Учить бережному отношению ко всему живому. Обогащать словарный запас.
Оборудование:
у педагога:
- Диск с музыкой:
- Щебетание птиц.
- "Звуки природы" - Картинки с изображением:
- 2 цветовых спектра (основные и составные цвета)
- дидактическая игра - конструктор "Птицы"
- зрительный ряд (виды попугаев) - Гуашь, палитра, кисточки для рисования (пони № 5), щетинка (круглая, № 6)
у детей:
- гуашь;
- палитра;
- кисточка (пони № 5), щетинка (круглая, № 6), простой карандаш;
- лист бумаги;
- клеенка;
- фартуки.
| Основные этапы урока | Содержание урока |
| 1. Организационный момент | (Проверка готовности к уроку.) |
|
2. Сообщение темы, целей
Музыкотерапия
|
- Сейчас включу музыку, а вы послушайте внимательно и скажите, что вы услышали. Можете закрыть глазки.
(Звучит "Щебетание птиц".) - Что вы услышали?
- Каких птиц вы знаете?
|
|
3. Сообщение нового.
Зрительный ряд (виды попугаев) |
- На кого похож попугай? Да на самого себя! Едва ли можно спутать его с другой птицей. Крючковатый нос. Когтистые лапы. Окрашены попугаи необыкновенно ярко: все цвета радуги сияют на
перьях! Умные, степенные птицы. Живут долго - до 120 лет. Родина их - жаркие страны, а пища - фрукты, ягоды, орехи, семена, пыльца и нектар цветов.
Попугаев на земле около 330 разных видов. Некоторые крошечные: весят всего 13 граммов. А самые большие попугаи - ара. От клюва до хвоста - целый метр! Ара живут в Южной Америке. Клюв у них такой мощный, что может перекусить стальную проволоку толщиной в два миллиметра (рис. 1). Какаду - самые известные попугаи. В Австралии, Индонезии и на Филиппинских островах летают между деревьями или лазают по веткам, цепляясь клювом за сучья. На голове у всех какаду - хохол из перьев (рис. 2). Черный какаду - самый крупный в своем племени и самый большеклювый попугай (рис. 3). Волнистые попугайчики - вы их хорошо знаете. Чаще других можно встретить в зоопарках. Австралия - их родина (рис. 4). Попугай жако. Больше ста слов может выучить жако. Родом он из тропических лесов Африки (рис. 5). Амазоны. Живут в Южной Америке. Могут научиться говорить почти так же хорошо, как и жако (рис. 6). Попугаи монахи строят сообща одно большое гнездо. До трех метров в диаметре! У каждой семьи "своя квартира" в общем доме (рис. 7). В Африке водятся попугаи неразлучники. О них говорят: "Если один погибнет, второй умрет от тоски!" Когда неразлучники вьют гнезда, веточки и травинки приносят так: втыкают их между перьями на спине и летят с грузом на плечах (рис. 8). Лорикулюсы тоже на спине переносят груз для постройки гнезда. Спят эти попугаи, как летучие мыши, повиснув на суку вниз головой (рис. 9). Лори - веселые, дружные попугаи. У них на конце языка - "кисточка". Просунут язык в цветок и достают из него нектар и пыльцу. Так и кормятся (рис. 10). Попугай нимфа. Живет в Австралии. Несмотря на длинный, неуклюжий хвост, летает быстро (рис. 11). Розелла. От всех попугаев его можно отличить по белым "усам". Снизу из-под клюва тянутся по красному горлу белые полосы, словно усы. Обитает в лесах Австралии (рис. 12). Какапо - попугай, разучившийся летать! Крылья у него есть, но мышцы слишком слабы для полета. Новая Зеландия - родина этого попугая - пешехода (рис. 13). Кеа. Больше на земле, чем на деревьях, живут эти удивительные попугаи. Обитают в горах Новой Зеландии и зимой могут ходить по снегу (рис. 14). |
|
4. Закрепление изученного.
игровая ситуация пластика движений |
- Какого цвета бывают попугаи?
- Какие цвета используем при рисовании? - Какие из них называются основными? - Какие относят к составным? - Какие контрастные цвета присутствуют в окраске? - Какое настроение помогают передать эти цвета? (работа по цветовым спектрам) - Какой формы бывают попугаи? (Разнообразные, в зависимости от того, какой вид попугаев перед нами.) - Из каких частей состоит попугай? (Туловище, голова, хвост, крылья, лапы.) - Какой формы туловище?
(махая крыльями, птица передвигается в воздушном пространстве, хвост - это руль, с его помощью птица меняет направление движения) |
| 5. Повторение пройденного. |
- Попробуйте собрать попугая из частей.
(Дидактическая игра - конструктор "Птицы".) |
|
6. Практическая работа.
Обучение способу рисования
Музыкотерапия |
- Как передвигаются попугаи?
(Показ движений педагогом и детьми.) - Чем попугаи питаются?
1. Показ педагога. Вначале рисуем крупные детали. Легкими движениями карандаша рисуем овал (туловище), пририсовываем круг (голову), шею,, трапецию (хвост), уголки (крылья), лапы. Обратите внимание, что крылья и хвост могут быть длинными или короткими. Далее прорисовываем более мелкие детали: глаз, клюв, на лапах 3 пальца спереди и один сзади, на конце пальцев когти. Окраска и оперение весьма разнообразны. Чтобы передать пушистую фактуру поверхности туловища, рисуем тычком. Расположение перьев на крыльях и хвосте показываем мазками. Заканчиваем рисунок прорисовыванием окружающей среды, свойственной данному виду попугаев. На палитре можно получить необходимый цветовой оттенок. Полученный оттенок перенести на бумагу. 2. Рисование детьми. - А вы какого попугая хотите нарисовать? Наденем фартуки, приступим. (Звучит запись "Звуки природы") |
|
7. Итог урока.
Выставка детских работ
|
- Очень красивые получились у нас попугаи!
(Все работы прикрепляются на доску, из нескольких работ сложить одно большое птичье царство.) - С какими видами попугаев познакомились?
|
Используемая литература:
- Акимушкин И. И. "Попугаи" (альбом для раскрашивания), М., "Малыш", 1987 г.
- Дроздова С. Б. "Изобразительное искусство" (поурочные планы 2 класс), Волгоград, Учитель, 2008 г.
- Дубровская Н. В. "Приглашение к творчеству", С-П., Детство - Пресс, 2002 г.