Охрана животного мира. Роль человека в сохранении фауны
Скачать презентацию (709.48 КБ)
Скачать презентацию (516.38 КБ)
Цели урока: показать учащимся необходимость охраны животного мира, познакомить с основными законами России об охране животных, ознакомить с различными формами охраны животных.
Оборудование: таблицы «Редкие животные, занесенные в Красную книгу», Красная книга, Конституция России, презентации «Астраханский заповедник», «Кавказский государственный биосферный заповедник».
Базовые понятия и термины: экологическое мышление, рациональное природопользование, Красная книга, природоохранные территории, заповедники, экологический мониторинг, национальные парки, заповедно-охотничьи хозяйства, заказники, памятники природы, реакклиматизация, экологические музеи.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний и мотивация
1. Вопросы к учащимся
- Назовите основные этапы развития органического мира на Земле.
- Как усложнялся животный мир в процессе эволюции?
2. Индивидуальная работа по карточкам
| Какие группы животных процветали в мезозойскую эру? |
| Какие группы животных процветали в палеозойскую эру? |
| Какие группы животных процветали в кайнозойскую эру? |
III. Изучение новой темы
1. Рассказ учителя работа с таблицей
Экологическое мышление - умение анализировать все принимаемые хозяйственные решения о позиции сохранения и улучшения условий окружающей среды.
Рациональное природопользование - использование видов, при котором их численность поддерживается на оптимальном уровне.
Красная книга - утвержденный список редких и исчезающих видов, содержащий краткие сведения об их биологии, распространении и принимаемых мерах охраны.
Зоологические музеи - научные учреждения, в которых сохраняются коллекции животных как современных, так и исчезнувших с данной территории.
Реакклиматизация - восстановление численности особей данного вида организмов после временного их сокращения в результате хозяйственной деятельности человека.
Экологический мониторинг - это комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды
2. Просмотр презентаций:
«Астраханский заповедник» (Презентация 1),
«Кавказский государственный биосферный заповедник» (Презентация 2).
IV. Закрепление знаний
Беседа
- Что такое заповедник?
- Какие бывают заповедники?
- Что такое заказник?
- Что такое экологическое мышление?
V. Домашнее задание: уметь сравнивать между собой разные типы природоохраняемых территорий. В тетради ответить на вопрос: какое влияние оказывает человек на животный мир.