Раздел 1. Аудирование

Задания А1 – А7

А1 Im Film geht es um eine Familie in Ostdeutschland.

1) Richtig
2) Falsch
3) Nicht im Text

А2 Die Mutter ist mit zwei Kindern in den Westen geflüchtet.

1) Richtig
2) Falsch
3) Nicht im Text

А3 Es wird das 40-jahrige Jubiläum der DDR gefeiert.

1) Richtig
2) Falsch
3) Nicht im Text

А4 Die Mutter wacht erst ein Jahr später auf.

1) Richtig
2) Falsch
3) Nicht im Text

A5 Die Hauptrolle wird von Daniel Bruhl gespielt.

1) Richtig
2) Falsch
3) Nicht im Text

A6 Der Film hat "Oskar" bekommen.

1) Richtig
2) Falsch
3) Nicht im Text

A7 Annik hat den Film zweimal gesehen.

1) Richtig
2) Falsch
3) Nicht im Text

Приложение 1, Приложение 2, Приложение 3

Раздел 2. Чтение

Задание B 2

Установите соответствие между заголовками A–Н и текстами 1–7. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую букву только один раз. В задании один заголовок лишний.

A London-Spezial
B Damit Ihre Reise zum exklusiven Erlebnis wird
C Endlich. Endlich Ferien!
D Jeder Euro ein Punkt
E Herzlich Willkommen auf Jugendherberge.com!
F Mitten im Harz – Abenteuer pur!
G Die letzten Indianer
H Reisen werden jetzt noch attraktiver!

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3. Es gibt zu jeder Zeit mehr als 1000 Gründe, nach London zu reisen: Klassiker wie Westminster Abbey oder St. Paul's Cathedral, urige Pubs und ausgefallene Szenekneipen, eine schier unendliche Restaurantvielfalt, kaum enden wollende Shoppingmeilen und und und ...
In den letzten Jahren hat sich zudem viel verändert: Durch die Eröffnung der Tate Gallery of Modern Art spielt die Themsemetropole in der Kunstszene wieder in der gleichen Liga wie New York und Paris, Architekturfreunde finden in der City eine Vielzahl postmoderner Bauten und die Olympischen Spiele im Jahre 2012 werfen bereits ihre Schatten voraus.

4. Auf der Reise nach Paris wird Ihnen in der 1. Klasse ein ganz besonderer Service in ICE und TGV angeboten.
Auf einer internationalen Reise (über 1 Stunde Reisezeit) ist in der 1. Klasse eine leichte Mahlzeit im Fahrpreis inbegriffen, die Ihnen am Platz serviert wird. Ergänzt wird das Servicepaket durch eine Auswahl an Tageszeitungen in deutscher und französischer Sprache sowie einem Taxi-Reservierungsservice für Paris (montags bis freitags). Selbstverständlich haben Sie als 1.Klasse-Fahrgast freien Zugang zu den DB-Lounges in Frankfurt/M, Mannheim und München und den Salons Grand Voyageur SNCF in Paris Est und Strasbourg und profitieren kostenfrei von den dort angebotenen Services.

5. 1,5 Millionen bayerische Schüler haben die Zeit herbeigesehnt: zwei Wochen lang keine Hausaufgaben, keine Lernzielkontrollen und andere lästige Pflichten. Für alle, die Urlaub zuhause machen, verlost die AZ Freikarten für attraktive Freizeitangebote in und um München: Tickets fürs Sea Life, Familientageskarten für die Erdinger Therme, für das Legoland in Günzburg oder das Westbad. Für sonnige aber auch regnerische Tage ist etwas dabei. Ein ganz besonderes Schmankerl: Zusammen mit Bayern Tourismus verlost die AZ ein Wochenende für zwei Personen im Vier Sterne Wellness-Hotel „Neue Post“ in Bodenmais im Bayerischen Wald.

6. Mit dieser Internetseite möchte A&O als führender privater Jugendherbergsbetreiber in Deutschland diejenigen ansprechen, die eine günstige Übernachtung in einer Großstadt suchen. A&O heißt zentrale Lage und geprüfter Qualitätsstandard zu einem fairen Preis.

Wenn Sie also eine unserer Jugendherbergen besuchen möchten, können Sie direkt Ihren individuellen Preis erfragen, ganz egal ob als Gruppe oder als Einzelreisender, wir haben für jeden ein passendes Angebot. Nutzen Sie einfach unser Formular auf der rechten Seite, um Verfügbarkeiten und Preise live abzufragen!

7. Mitten im Harz, in einer unendlichen Prärie leben die letzten Indianer des Stammes der Hidatsa. Zwischen Harzgerode und Neudorf hat der Stamm seine Zelte aufgeschlagen und lädt alle Bleichgesichter herzlich ein.
Auf 10.000 qm kann man sich hier wie ein echter Indianer fühlen.
Das Abenteuerlager bietet Schulklassen, Familien und allen Interessierten die Gelegenheit das Leben der Indianer hautnah zu erleben und kennen zulernen.
Ein Ferienlager, Klassen– und Vereinsfahrten, Wochenenden oder auch nur ein Tagesaufenthalt wird für jeden ein Erlebnis.
Bei indianischen Wettbewerben kann man sein Können unter Beweis stellen und für echte Indianer sind natürlich auch das Bogenschießen und der Trapperlauf kein Problem.

Lösung:

http://www.harztourist.de/ew_stichwortsuche.asp?id=171
http://www.jugendherberge.com/
http://www.bahn.de/

Задание А3

Прочитайте текст и заполните пропуски А-F частями предложений, обозначенными цифрами 1-7. Одна из частей в списке 1-7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

Gabriele Münter

In Berlin geboren, verlebte Gabriele Münter (1877 – 1962) ihre Jugend in Westfalen und Koblenz. Sie studierte zunächst in Düsseldorf und ab 1901 in München A______________

In der Phalanx-Schule lernte sie bei Wassily Kandinsky, mit dem sie bald B_________________ verband. Gemeinsame Studienreisen führten Münter und Kandinsky zwischen 1903 und 1908 durch Europa und bis nach Nordafrika. 1908 bezogen sie in München C____________________, und 1909 erwarb Münter ein Haus in Murnau. Hier lernte sie die Hinterglasmalerei kennen, die auf ihre flächige und farbintensive Malweise einen zusätzlichen Einfluss ausübte. Münter entfaltete sich neben Kandinsky und hat seine entscheidende Wende hin D_________________________ nicht mit vollzogen.
Nach der kriegsbedingten Trennung 1914 E_________________ und ließ sich erst 1931 – zusammen mit dem Kunsthistoriker Johannes Eichner – wieder in Murnau nieder, wo sie ein zurückgezogenes, aber künstlerisch sehr aktives Leben führte. Vorwiegend malte sie Landschaften und Stilleben F______________________.
Zahlreiche ihrer Werke finden wir heute im Murnauer Schloßmuseum, im Münter-Haus und in der Städtischen Galerie im Lenbachhaus, München. Ihre letzte Ruhestätte hat die Malerin auf dem Murnauer Friedhof gefunden.
1. mit intensiver Farbkraft

2. zur abstrakten Malerei

3. reiste sie viel

4. eine enge persönliche Beziehung

5. an einer privaten Künstlerinnen-Schule
6. ohne Interesse

7. eine gemeinsame Wohnung

Lösung:

Раздел 3. Грамматика и лексика

Задание В4 – В10

Der kleine König und die Sonne
Es war ein ___________ (B4 – KLEIN) König. Der wurde immer zornig, wenn die Sonne über den Berg stieg.
Er rief: „Sonne, bleibe stehen! Steige nicht so hoch! Warte, bis ich dich rufe!“
Die Sonne aber hörte __________(B5 – er) nicht. Sie stieg und stieg, weit über den Berg. Da wurde der kleine König wieder fürchterlich zornig. Er befahl ____________ (B6 – SEIN)Soldaten, Ketten zu bringen. Mit __________ (B7 – SIE) sollten sie die Sonne an die Erde fesseln. Das probierten sie auch.
Aber am nächsten Tag stieg die Sonne wieder am Himmel hinauf. Als sie an der Spitze des Berges war, stieg der König schnell auf einen ganz hohen Turm hinauf. Er wollte über der Sonne stehen. Hoch oben auf dem Turm schrie er: „Sonne, ich bin viel größer als du! Siehst du das!“ Aber die Sonne hörte den kleinen König nicht und stieg wieder am Himmel hinauf – weit über den Berg und weit über den Turm mit dem kleinen König.
Wieder wurde der kleine König fürchterlich zornig und schrie und schrie. „Was ist das?“ fragten die Leute unten im Dorf, als sie den kleinen König hörten. Sie kamen aus ihren _____________ ( B8 – HAUS) und liefen zum Turm. Der kleine König rief: „Ich bin größer! Ich bin größer! Wenn einer sagt: Das stimmt nicht. Die Sonne ist größer, lasse ich ihn töten!“
Alle schwiegen lange. Plötzlich lachte ein kleines Kind. Da lachten alle ____________________ (B9 – KLEIN) Kinder. Da lachten auch die Mütter, dann auch die Väter. Da lachten die Großmütter, die Großväter, alle Menschen, alle Tiere. Da lachten sogar die Bäume, die Blumen und die Gräser. Es war wie ein riesiger Sturm.
Der kleine König stieg traurig vom Turm hinunter.
Die Leute ___________ ( B10 – GEHEN) zur Arbeit. Die Kinder liefen auf die Wiese, tanzten und sangen.
Und die Sonne lachte hoch oben am blauen Himmel.

(„Und nun, Deutsch!“7-8 Galskowa N.D., S. 113)

__________________________________________________

Lösung:

B4 – kleiner; B5 – ihn; B6 – seinen; B7 – ihnen; B8 – Häusern; B9 – kleinen; B10 – gingen.

Приложение 4

Начало формы

Der Kölner Karneval
Wer ________________ (B4 – HABEN) es schon so gut: In Köln gibt es neben _____________ (B5 – DIE) gewöhnlichen vier Jahreszeiten eine fünfte Jahreszeit: den Karneval, zwischen Neujahr und Aschermittwoch. Mit der "Weiberfastnacht" am Donnerstag vor Rosenmontag _________________ (B6– WERDEN) auf dem "Alter Markt" der Straßenkarneval eröffnet. Die _______________ (B7 – MANN) müssen gut aufpassen, denn die Frauen dürfen ___________ (B8 – SIE) an diesem Tag die Krawatten abschneiden.
Wenn am Sonntag darauf die Umzüge der Schulen und Stadtviertel durch Köln gehen, ist das ein Fest für ______________________________ (B9– HUNDERTTAUSEND).
Und Millionen erleben die Triumphfahrt von "Prinz", "Bauer" und "Jungfrau" im Rosenmontagszug. Daneben gibt es viele Wagen, Großfiguren, zahlreiche Musikkapellen und viele _________________________ (B10 – VERKLEIDET) Leute in bunten Kostümen, die zu Fuß teilnehmen.
(Aus dem Lehrbuch "Planet 2" S. 58)

Lösung:

B 4 – hat; B5 – den; B6 – wird; B7 – Männer; B8 – ihnen; B9 – Hunderttausende; B10 – verkleidete

Приложение 5

Раздел 4. Письмо

Задание C1

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Freundin Lisa bekommen.

Sie lesen:

Die Ferien sind leider vorbei, und ich muss wieder zur Schule. Das Wetter ist zurzeit fürchterlich – es regnet, es regnet, es regnet…

Oh, wie vermisse ich jetzt die Sonne und die Berge Österreichs! Du wunderst dich, denn eigentlich sollte ich ja mit meinen Eltern nach Italien in die Toskana fahren (was ich, ehrlich gesagt, ziemlich blöd fand). Doch dann wurde mein Opa zu Beginn der Ferien plötzlich krank, und meine Mum musste nach Potsdam fahren.

Wo hast du deine Sommerferien verbracht? Wann ist der Schulanfang bei euch? Wie ist das Wetter?

….Dort wird auch Deutsch gesprochen, aber manchmal hört sich das ganz komisch an…

Nun möchten Sie an Lisa einen Brief schreiben. Sie haben 20 Minuten Zeit. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:

• sich für den Brief von Lisa bedanken;
• sich danach erkundigen, wie es Lisa geht, und kurz über sich selbst berichten;
• mitteilen, wo Sie die Ferien verbracht haben;
• erwähnen, wie das Wetter ist.

Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlussformel nicht, grüßen Sie die Familie Ihrer Freundin.

Der Brief soll etwa 100-140 Wörter enthalten.

Раздел 5. Говорение

Задание C3 (3 – 3,5 Minuten)

Sprechen Sie mit dem Prüfer/mit der Prüferin über das Thema:
„Ich möchte lieber (k) ein Wunderkind sein, weil …“
Gehen Sie auf die folgenden Punkte ein:

• Bewundert ihr sie, weil sie so begabt sind?
• Seid ihr neidisch?
• Habt ihr vielleicht irgendwie Mitleid, weil sie schon irgendwie anders sind?
• Können sie sich richtig mit normalen Kindern im gleichen Alter unterhalten und spielen?
• Hängt das von der Erziehung ab?
• Wie meint ihr, was sind Vorteile / Nachteile der Hochbegabung?

Sie sollen ca. 1,5-2 Minuten sprechen. Sie können unterbrochen werden und Ihnen werden einige zusätzliche Fragen gestellt.

C4 (3–4 Minuten)

Sie fahren in Urlaub nach Deutschland. Rufen Sie das Reisebüro an, um im voraus ein Zimmer zu buchen. Gehen Sie auf die folgenden Themen ein:

• Wann beginnen Ihre Sommerferien?
• Welche Städte möchten Sie besuchen?
• Mit wem fahren Sie in Urlaub?
• Wie lange bleiben Sie da?
• Was für ein Zimmer möchten Sie haben?
• Was können Sie dort machen?

Ergreifen Sie die Initiative im Gespräch.
Machen Sie Vorschläge und begründen Sie diese.
Reagieren Sie auf die Argumente und Meinungen Ihres Gesprächspartners. Versuchen Sie eine gemeinsame Lösung zu finden.

Die Prüferin/ der Prüfer wird die Rolle Ihrer Gesprächspartnerin/ Ihres Gesprächspartners übernehmen. Gebrauchen Sie entsprechend der Situation die Du-Form.

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