Урок технологии в 1-м классе. Тема: "Почему елка – символ Нового года? Изготовление ели"
Педагогические технологии:игровая деятельность, проблемное обучение, технология развивающего обучения, здоровьесберегающая технологии.
Цели:
- помочь усвоить детям историю появления в России традиции встречи Нового года;
- освоить технологию изготовления симметричных игрушек из бумаги;
- учить выстраивать последовательность действий для создания поделки;
- учить коллективной работе в группах;
- воспитывать у детей уважение к традициям своего народа.
Оборудование:
- мультимедийная презентация,
- аппаратура для воспроизведения м/м презентации,
- шаблон «ёлочки»;
- сигнальная карточка для оценивания;
- лист цветной бумаги зелёного цвета;
- клей-карандаш;
- простой карандаш;
- ножницы;
- клеёнка.
ХОД УРОКА
1. Оргмомент (2 мин.)
(1 слайд)
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться.
- Доброе утро!
- Доброе утро! - солнцу и птицам.
- Добрый день! - приветливым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым.
Доброе утро длится до вечера.
- Поприветствуйте наших гостей доброй улыбкой и нам станет радостней и веселей. Я надеюсь, наш урок пройдёт с пользой для всех. Желаю вам успеха, удачи и хорошего настроения.
2. Актуализация знаний (3 мин.)
- Ребята, мы все в ожидании приближающегося праздника. Какого?
(2 слайд)
- Рассмотрите слайд. Что-то вас удивляет? С чем вы не согласны?
3. Определение темы и цели урока (2 мин.)
(3 слайд)
- Что должно находиться в центре зала?
- Определите тему урока. (Новогодняя ёлка).
- Чему должны научиться? (Сделать поделку «Новогодняя ёлка»).
Ещё должны ответить на вопросы:
1) Почему именно ёлка - символ Нового года?
2) Кто главный герой на новогодней ёлочке? Одинаково ли зовут Деда Мороза в разных странах? (Высказывания детей).
- Где об этом можно узнать? (У родителей, в литературе, Интернет-ресурсе).
4. Введение в новое знание
Работа с текстом (приём инсерт) (5-7мин.)
(4 слайд)
- Я приготовила для вас разные тексты из энциклопедий. Ваша задача - прочитать, обсудить в группе прочитанное, сделать пометы в тексте. (Вспомнить знаки). Приложение 1.
Заслушивание групп, просмотр соответствующих слайдов (5-9 сл.)
- Деды Морозы разных стран приготовили для вас музыкальный сюрприз.
5. Ф/м. (слайды 10-19) (2 мин.)
6. Практическая работа (20 мин.)
Раздать образцы ёлочек.
(20 слайд)
- Рассмотрите ёлочку, определите материалы и инструменты, которые вам понадобятся для её изготовления.
(21 слайд)
- Проверим по слайду.
(22-23 слайды)
- Какие из этих инструментов могут быть опасными? ТБ при работе с ножницами, клеем.
- Откройте конверт с буквой Ш, разберите шаблоны ёлочек. Рассмотрите, сравните с готовым изделием, составьте алгоритм работы.
- Что нужно сделать сначала? Затем? Ещё?
(24 слайд)
- Проверим алгоритм работы.
(25 слайд)
- У каждой группы должна получиться одна ёлочка. При оценивании будут учитываться следующие критерии.
- Давайте повторим правила работы в группе. Если согласны с правилом, Поднимите руки вверх.
- Умей выслушать мнение каждого члена группы.
- Уважай старших.
- Работать лучше в тишине, чтобы не мешать другим.
- Помоги другому, если он об этом просит.
- Не обижай младших.
- Знаешь - говори, не знаешь - промолчи.
- Рабочее место содержи в порядке.
(26 слайд) Самостоятельная работа.
7. Итог урока (27 слайд)
- Вспомните цели, которых вы хотели достигнуть на этом уроке. Достигли вы их? Как?
Пригодится ли в жизни вам это умение? Где?
8. Самооценивание (28 слайд)
- Закончили работу, оценим сами свою работу в группе.
1 критерий - как дружно вы работали в группе?
2 критерий - Симметрична ли ваша ёлочка?
3 критерий - Аккуратна ли ваша ёлочка?
(29 слайд)
- Ёлочка благодарит вас за новых подружек, которых вы сделали и желает вам исполнения вашей заветной мечты! Спасибо за работу!